原创力文档大班语言活动：米米画画
活动目标：
1、仔细阅读画面，大胆猜测故事的发展，理解小动物们前后行为变化的原因。
2、尝试用语言、神态、动作等表达、表现米米等人的情绪及做事态度的变化。
活动准备：
1、绘本《米米画画》
2、与故事匹配的图标（手拿画板的米米形象、小鸟、小鸡、蚯蚓、小朋友、树）、角色头饰。
活动过程：
一、爱画画的米米
教师：今天程老师请来一位新的小朋友，让我们一起来看看。
——出示手拿画板的米米形象图标。
教师：图中的小朋友叫米米，猜猜他最爱干什么？你从哪里看出来的？
教师：接下来让我们一起来看看米米发生了什么。
二、不开心的米米
——师幼共读绘本《米米画画》第2—3页，感知米米想给小鸟画画遭到了小鸟拒绝的故事情节。
教师：米米想给谁画画？小鸟是什么反应？你觉得小鸟为什么不愿意？
着重引导幼儿观察小鸟的神态，感知小鸟的不愿意。
教师：被拒绝后，米米的心情怎么样？他是怎么说的？
教师：我们继续来读绘本，看看后面发生了什么？
——师幼共读阅读绘本第4—9页，阅读后交流讨论米米想给别人画画再遭拒绝的故事情节。
教师：这回米米想给谁画画？（教师根据幼儿的表达分别出示相应的图标。）
教师：小鸡、蚯蚓、小朋友，还有树，他们愿意让米米画吗？他们的反应怎么样？
提示：
根据幼儿的讲述，分别引导幼儿再聚焦小鸡躲到了篱笆后面、蚯蚓钻进了泥洞里、大风刮走了画纸、小朋友急忙往家逃等画面细
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