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小学语文低段写话与中段习作衔接的教学策略研究
[ ] , 、
摘 要 写话是小学低段的写作训练形式 其重点是培养学生将所看 所想以文字形式表达出来的能
。 、 , 。
力 学校从小学三 四年级开始对学生进行习作训练 要求学生不拘形式地写下新奇或印象深刻的内容 在
、 , , ,
一 二年级的教学中 教师更注重拼音和汉字的教学 忽视了学生早期的写话训练 导致学生在中高年级的后
。 , , ,
续作文能力的发展受阻 对此 教师要在习作教学中发挥主导作用 把握学生认知发展的阶段规律 灵活选
, ,
用教学方式进行写话和习作的梯度式训练 同时注重读写结合 从而更好地帮助学生实现从写话到习作的衔
接过渡。
[ ] ; ;
关键词 小学语文 写话 习作
, , ,
写作是学生语文素养的综合体现 也是学生认 目标 低段的写话以降低起始阶段的难度为主 旨在
、 。 、 。
识世界 自我表达的方式 写话的目的是激发学生 培养学生的写作兴趣 增强学生的写作自信心 一
, 。
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