小学语文低段写话与中段习作衔接的教学策略研究.pdfVIP

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小学语文低段写话与中段习作衔接的教学策略研究 [ ] , 、 摘 要 写话是小学低段的写作训练形式 其重点是培养学生将所看 所想以文字形式表达出来的能 。 、 , 。 力 学校从小学三 四年级开始对学生进行习作训练 要求学生不拘形式地写下新奇或印象深刻的内容 在 、 , , , 一 二年级的教学中 教师更注重拼音和汉字的教学 忽视了学生早期的写话训练 导致学生在中高年级的后 。 , , , 续作文能力的发展受阻 对此 教师要在习作教学中发挥主导作用 把握学生认知发展的阶段规律 灵活选 , , 用教学方式进行写话和习作的梯度式训练 同时注重读写结合 从而更好地帮助学生实现从写话到习作的衔 接过渡。 [ ] ; ; 关键词 小学语文 写话 习作 , , , 写作是学生语文素养的综合体现 也是学生认 目标 低段的写话以降低起始阶段的难度为主 旨在 、 。 、 。 识世界 自我表达的方式 写话的目的是激发学生 培养学生的写作兴趣 增强学生的写作自信心 一 , 。

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