初中美术人教八年级上册（2023年新编）美术的主要表现手段教学反思表（余昌林）.docx

教学反思表 学校 成都市青白江区城厢学校 课名 色彩的感染力 教师 余昌林 学科 美术 年级 八年级 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 本节课应用了SMART教学软件，利用了该教学软件中插入视频、导入PPT、翻页、显示、隐藏屏幕；全屏显示；透明背景；笔；魔术笔（特别好用）、橡皮擦、批注……特别是批注和魔术笔和翻页功能非常好用，方便快捷，激发学生的求知欲，解决问题的途径多样化，围绕学生实际进行探究，利用已有知识迁移，让学生获取新知。 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：520-1040），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。 （1）在0010-146使用交互式电子白板软件中的视频插入功能，让学生感受到音乐与色彩的冲击力。 （2）在347-14235利用交互式电子白板魔术笔和橡皮擦功能，对知识点中的重点部份进行批注，将色彩带给人的心理联想来对比呈现出来。将学生谈到的心理体验标注出来，让学生感受到成功的体验。为此，教师在进行教具演示，制作课件，应当考虑课件的科学性，不能过于追求事物的表面现象，不能忽视事物的客观性、知识性。 （3）在2814-3552使用软件中的笔触功能和魔术笔功能，让学生在交互式电子白板中进行标注，将凡高作品中的关键部份圈画出来，让学生更好地理解绘画大师表现色彩中内容。为形象地讲解色彩的三种表现形式提供了便捷的途径。教学中应根据教学内容充分利用新媒体的各种功能，对教学方法、手段、教学过程进行创新，设计更多的、新颖的、能够让学生感兴趣、主动参与、亲自动手操作的教学活动，充分体现了人机交互，教师主导、学生主体的地位。 3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。 交互式电子白板中的教学软件，魔术笔方便易行，操作相当简洁实效。笔的功能简便易行，既能用来批注，也能用于手写，学生也能熟练掌握运用，为教学中突出重点解决难点起到巨大的作用。 应用了交互式电子白板的各项功能，有效地改善了教学环境，实现了课堂结构的变化，真正体现学生的主体地位，让学生主动参与课堂教学活动，实现师、生、媒体的互动。 在使用新媒体技术之前，教学资源应用不太方便，尤其是无法让学生亲自动手参与，让学生体验学习的乐趣。使用新媒体之后，能够利用新媒体的各种功能，对教学方法、手段、教学过程进行创新，设计更多的、新颖的、能够让学生感兴趣、主动参与、亲自动手操作的教学活动，充分体现了人机交互，教师主导、学生主体的地位。学生愿意积极参与到课堂教学活动中来，主动获取知识，探索知识，使教学活动富于乐趣，高效、实效。 4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。 交互式电子白板，给我们的课堂带来了诸多方便，非常好用、实用，感觉离开它已经没有办法上课了。 希望交互式电子白板的资源库不断更新，完善、丰富其内容，以便我们更好地利用。