初中美术人教八年级上册（2023年新编）读书爱书的情结《书间精灵藏书票》教学设计罗有贵.docx

《书间精灵----藏书票》教学设计 （第1课时） 课题:《书间精灵----藏书票》 课型:赏析表现 课时:1节 年级:初二 教材:人教版八年级美术上册第2单元第4课 教师：罗有贵（成都市大弯中学校） 教材分析： 本节课是八年级上册第二单元读书、爱书的情节第4课《书间精灵——藏书票》。本单元的内容都是和读书爱书相关，学生通过前面三课的学习，了解了书籍设计的基本知识以及手工书设计的基本原则与方法手工书的制作方法，还有藏书印的发展，及制作方法。本节课在此基础上进一步拓展学生读书爱书的情节，学习藏书票的种类题材等长书票相关知识及藏书票的制作方法，学生的读书爱书的感情，得到更充分的表达，让读书爱书的情节更有内涵。 学情分析： 学生知识程度，学生是初中二年级学生，学生虽然对藏书票了解很少，可他们喜爱读书，而且之前学过一些版画的知识和技法，在兴趣引导下他们有愿望去了解和设计藏书票。2：学习中可能出现的问题及解决方法，在图稿的设计中，可能会把图形设计得过于复杂、精细等问题， 不便后期雕刻。我将针对性具体指导，最终达到教学目的。 一、教学目标 1、知识与技能：通过了解藏书票的有关知识和艺术特征，学习设计藏书票，能为自己喜欢的图书设计一枚藏书票。 2、过程与方法：?通过欣赏、讨论分析名家作品，探究了解藏书票的艺术特征和文化内涵。通过动手实践，学习创作藏书票，体验制作藏书票的乐趣，培养学生动手能力，。? 3、情感态度与价值观：通过本课学习和艺术实践，感受藏书票丰富的题材内容，发现藏书票的方寸之间，可容大千世界的文化内涵。了解和认识与书籍收藏有关的藏书票艺术，养成读书、爱书、 藏书的乐趣，提高文化修养和艺术素养。 教学重难点 1、【重点】?了解藏书票的艺术特征和相关知识，学习设计制作藏书票。? 2、【难点】?设计制作出有创意、有个性、有趣味的藏书票图案。 三、教学方法：启发讨论，课件展示，设问，讲解等。 四、教学准备 教师用具：教材， PPT，展示用书，橡皮砖，转印橡皮砖。 学生用具：课本，铅笔，勾线笔，橡皮，绘图纸等。 教学过程 （1）、激趣导入,引入新课：（2分钟） 书是人类进步的阶梯，同学们都很喜欢读书也爱读书，你们都有自己的藏书吗？在你的藏书扉页都用来干嘛呢？展示一本书籍及其扉页。请学生当“小侦探”从“扉页” 的图案、文字中找线索，发现主人的名字、测图案的含义？? 引出课题，板书课题：书间精灵——藏书票? （2）、欣赏分析作品，探索发现藏书票的作用。（4分钟） 1、展示藏书票作品，提出问题：藏书票是用来干什么的？引导学生观察请学生继续当“小侦探”寻找信息？学生思考回答。教师总结：是收藏者的标志具有实用性。 2教师提问，还有什么用呢？同学继续当“小侦探”寻找信息，学生观察讨论、思考总结回答。教师总结：开卷相见，能油然添几分爱书之情和求知之欲。并以实物展示，增强直观欣赏感受。 3藏书票的画面内容与藏书有何关系？?请同学们继续探索寻找信息，从票面内容上发现了什么？同学讨论回答。教师总结：反映了藏书人的修养与品位，藏书票具有欣赏审美和收藏价值 （3）、交流探索，了解藏书票的构成?（4分钟） 1、多媒体展示，《虎虎有生气》引导学生赏析，并思考问题：藏书票由哪几部分 组成？分别有哪些内容？文字与图案分别有什么特点？ 教师总结：藏书票是由图案与文字构成。文字是由 EX-LIBRIS 字样与票主、签名与创 作时间组成，而图案体现书的内容、风格和特点。以人物、动物、植物、风景、抽象画为题材。 2、情景设置直观感受并通过多媒体辅助欣赏，藏书票的外形特征。学生观察讨论总结回答，外形没有要求，可方可园可异形等。 3、实物展示与媒体展示结合，藏书票的大小特征。学生观察讨论总结回答。 教师总结：正负空间要协调美观，既不能太大，也不能太小，一般5~10厘米。 4通过知识回顾与教师讲解，展示不同版种的作品，引导学生观赏。?了解藏书票的版种与制作，重点介绍橡皮图章藏书票的制作方法与流程，为下节课的制作环节做好铺垫。 （六）、作品欣赏，了解藏书票的历史沿革与发展。（7分钟） 1、作品欣赏，学生交流探讨，教师总结：图案表现了藏书人的喜好，或通过一定的形象表达思想内涵，题材内容广泛，给人以“方寸之间可容大千世界”之感。因此从古至今广泛受到喜欢读书的人的喜爱，引出藏书票的历史沿革。? 2、直观感受藏书票的发展?： 藏书票起源于 15 世纪欧洲，它是小型、以艺术的方式标明藏书是谁的书籍 收藏者的藏书标志，贴在书籍扉页上，通常是小幅版画的形式，增添书的珍贵和美感，成为 读书人的掌上宠物，有“纸上宝石”、“版面珍珠”之称，画面边长一般不超过 15 厘米。? 3、教师继续展示世界上最早的藏书票《刺猬》，请学生以小侦探的目光发现这张藏书票中隐藏着哪些奥秘？? 学生回答，教师总结：世界上最早的藏