初中美术人教八年级上册（2023年新编）笔墨丹青美术中国传统绘画.docx

中国传统绘画 教学目标 1.知识与技能：了解中国传统绘画的产生、类别、技法，感受不同题材在表现中的程式与意蕴。掌握部分程式的特点和简单鉴赏方式。 2.过程与方法：学生为主体，老师为主导，以课件讲解、课前预习和前面课程相关的穿插为引，赏析本课课本挑选的部分作品。 3.情感态度与价值观：体会博大精深的中国传统文化，提升民族自信、精神风貌及文化内涵。感受作品中作者的情感态度。达到能审美、会审美、懂审美的审美修养，悟懂然后转换运用到日常中去。 教学重点和难点 1.教学重点：掌握中国传统绘画的画面程式感，对作品意蕴达到基本的认识，从而加深对中国传统文化的认识。 2.教学难点：熟练掌握鉴赏和体会中国传统绘画的鉴赏方式，尽可能精确体会作者的作画意图。 教学设计 1.回顾导入 回顾第一课：为什么学习美术鉴赏 回顾第二课：美术鉴赏的四步法 作用：能在接下来欣赏作品的过程中运用部分四步法的环节进行鉴赏。 2.中国传统绘画的产生 通过不同的载体逐渐形成（器物 大地 岩石 帛画 壁画 绢画） 图片欣赏，分析在什么活动中开始产生绘画。 民族风格逐渐独立出来形成中国传统绘画。 作用：让学生认识到中国传统绘画的产生是通过祭祀祈福活动等带有宗教和巫术活动中产生的，让学生对时代特征有一定的掌握。带领学生进入本节内容并激发学生兴趣。 3.介绍中国画基本的题材、技法与工具 作用：在进入鉴赏之前让学生对中国画呈现的内容有一定的认识。 4.山水画--天人合一 望秋云神飞扬，临春风思浩荡。 作用：通过王微的这句话去体会物我之间的关系，从而进入对创作理念的思考之中。 三远法 郭熙 （程式） 作用：让学生了解山水画的构图方法，并结合不同构图的作品去体会山水的主观和趣味的意蕴。 高远：巍峨高耸 深渊：层峦起伏 平远：苍茫悠长 5.花鸟画--托物言志 问题：从写实到写意体现了画家什么样的情怀？引入花鸟的程式与意蕴。 从学生们了解的花中四君子进入本小节。 引导学生回答梅花-高傲、竹子-坚韧等品质。 通过《芙蓉锦鸡图》《荷石水禽图》比较工笔和写意的程式变化，从写实到写意的变化。 院体画派和个性鲜明的艺术特征产生碰撞，加深学生的印象。 从观察细致到独抒性灵，结合画家的身世与画作联系起来，体会其表达的意蕴。 点题：托物言志，借物喻人。 6.设计小互动环节并回顾本章所学。 7.布置思考和作业。