初中美术人教八年级上册（2023年新编）美术的主要表现手段用色彩表达情感.docx

美术课教案 授课年级：初二 授课教师：中和镇初级中学 陈艳辉 用色彩表达情感 教学目标 知识与技能目标：引导学生欣赏表现主观情感的美术作品，体验其视觉感受，了解其外在的形式。掌握有关主观情感表现的知识，使学生对在美术创作中表达主观情感、创作思维过程、形象塑造方法等有初步体验，从而加深对表现性美术作品基本特征的理解，提高学生的艺术表现能力。 过程与方法目标：通过师生对作品艺术形象的分析、评述和讨论，使学生了解表现性美术作品通过造型、色彩及构图手段所传达的内在含义。培养学生的创造性思维；培养学生自主学习的能力。 情感、态度、价值观目标：培养、激发学生对生活的热爱及学会观察生活的能力。培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣；培养学生以审美之心来感受生活，看待社会。 教学重点 能理解色彩结构在塑造作品中的主观表达，培养学生借助色彩等多种形式再现真实生活和表现主观情感，能理解色调对情感的影响。 教学难点 能够通过已有的色彩知识和绘画方法表现内心对生活真是的感受，用色彩表达内心的情感。 教具、学具准备： 课件、油画棒、素描纸 教学过程： 一、情感导入 1、提问 2、教师小结引入新课： 用语言或者动作去表达自己的情感，是我们生活中常用的两种表达方式，不过今天我们要学习一种新的表达方式 用色彩来表达情感 板书课题：用色彩表达情感 二、讲授新课 （一）创设情景教学 1、观看两段视频，思考，在这两段视频中看到了什么，感受到了什么，如果要把你看到的，想到的用一种色彩概括出来，那么这种色彩应该是什么？ 视频一 大海 蓝色 视频二 五星红旗 红色 2、红色能让我们想象到生活中的哪些东西 （二）色彩的联想 1、具体联想 2、抽象联想 色彩的联想，如果联想是一种具体的事物就称之为具体联想，如果是一种感受称之为抽象联想。抽象联想又称之为情感联想。 （三）学生活动 游戏：听音乐，举起能表达你所听到的音乐所带给你情感或情绪相应的色卡纸。 （四）应用 色彩除了可以代表不同的情绪之外还可以影响甚至是改变我们的情绪。 产生 影响 色彩 → 联想 → 情感 （五）绘画中色彩的情感表达 在绘画作品中，色彩就是画面的灵魂，请看绘画作品 课件展示：《向日葵》、《吴家作坊》 看到这幅作品，你会联想到什么？它表达了一种什么样的情感？ 画中的不规则的，大大小小的色块，有一种江南水乡的感觉，仿佛在诉说着对家乡的眷恋 三、课堂实践 在今天这节课中，我想请大家以《我爱_________》为主题来创作一幅绘画作品。 1、讲解创作步骤： 一、选题 二、选颜色 三、选表现手法 2、教师示范 3、学生创作，练习。教师巡回指导。 4、作品展示和交流 （1）自评：让学生展示自己的作品并评价 作业完成，通过展示台，请几位学生对自己的作业进行自我分析。 （2）互评：同学之间互相欣赏，互相点评作品。 （3）教师指导和小结。 四、课堂小结