高中体育 健美操模块二 6《健美操模块2：全国健美操大众锻炼标准第三套大众级第二组合》教学设计（第6课时）.docVIP

《健美操模块2：全国健美操大众锻炼标准第三套大众级第二组合》教学设计（第6课时） 青阳中学 任配虎 一、指导思想： 本课落实立德树人根本任务，贯彻“健康第一”指导思想，体现“学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。 二、教材分析： 教材分析：本课选在人民教育出版社出版《体育与健康课本》第十章第五节内容，健身健美操是必修选学内容，为提高动作的质量，本模块除对基本步法的学习外，还需要学习《第三套大众健美操一级》，既丰富了学习内容，同时也提高了学生的学习兴趣。本课作为本单元教学的第5课时，学习健美操组合一动作，具有健身与德育价值，学生学会锻炼，增强体质，培养学生坚定、自信，勇于创新的进取精神和集体荣誉感。 三、学情分析 学生分析：教学对象是高一年级学生，共55学生，处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力；但心理发展不成熟、不稳定，通过模块一的学习，学生在体能技能上都有所提升，但是学生的协调性、节奏感、表现力，在本模块需要进一步加强，动作质量也需要进一步提高。 四、教学目标： 1.运动能力：80%以上的学生熟练掌握《第三套健美操一级》组合二基本动作，发展各项身体素质； 2.健康行为：学生能够积极主动参与各项练习，从中体会运动带来的快乐，提高安全意识； 3.体育品德：学生勇于展示，提高自信心，学会分组协作，培养良好的团结合作优良品质。 五、教学重难点： 重点：基本技术动作学习，动作节奏把控；难点：健美操的稳定性及其表现力。 六、教学策略及手段： 1.开始部分： （1）体育委员整队，报告出勤情况；检查装备并安排见习生； （2）通过社会主义核心价值观引入本次课，教师讲解课堂学习目标，提出学练要求，进入上课前的准备状态； 2.准备部分： （1）绕杆跑，达到热身目的； （2）通过四面转法练习，集中学生注意力； （3）复习健美操基本步伐，提高健美操学习能力； 3.基本部分，采用循序渐进的教学形式。 （1）复习所有组合一动作； （2）教师示范讲解组合二前四八拍动作动作，学生模仿练习； （3）微视频教学，让学生更直观的建立正确动作概念，并自学后四个八拍动作； （4）学生分组练习，并开始队形创编，教师辅导与纠正不规范动作； （5）学生以小组为单位集体练习； （6）分组展示，学生互评，选出优秀录制视频发送至家长群，加强体育学习家校沟通； （7）辅助教材身体素质练习：分组循环，让学生在练习过程中体会四种不同的身体素质要求和练习作用，达到练习的目的。 组一：平板支撑，发展学生核心力量； 组二：毛毛虫爬，发展柔韧性练习； 组三：登山跑，上下肢力量及协调性练习； 组四：十字象限跳，发展学生灵敏素质练习； 结束部分： 放松练习，呼吸拉伸相结合达到身心放松目的； 小结本次课，并提出不足与希望； 布置练习作业，与回收器材。 《健美操模块2：全国健美操大众锻炼标准第三套大众级第二组合》课时计划 年级 高一年级 班级 高一12班 日期 10月25日下午第二节 课型 新授课（第6课时） 课题 1.《第三套健美操一级》组合二 2.身体素质练习 教 学 目 标 1.运动能力：80%的学生熟练掌握第三套大众健美操一级组合一基本步伐动作，发展各项身体素质； 2.健康行为：学生能够积极主动参与各项练习，从中体会运动的快乐，提高安全意识； 3.体育品德：学生勇于展示，提高自信心，学会互比互评，培养良好的团结合作优良品质。 教学重点 基本技术动作学习，动作节奏把控； 教学难点 健美操的稳定性及其表现力 过程 课的内容 教师主导 学生活动 构思及要求 次 数 时 间 强 度 开 始 部 分 4′ 一、课堂常规 1.体育委员整队，报告出勤人数 2.师生问好 3.社会主义核心价值观导入，宣布本次课的内容与要求 4.检查服装与器材,安排见习生 组织:见图1 教法： 1.向学生亲切问好, 声音洪亮，精神饱满 2.宣布课的内容、任务 3.提前到场检查服装与器材,安排见习生 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ▲ ?——学生 ▲——教师 （图1） 1.在指定地点集合 2.认真听讲，明确本次课任务与要求 3.见习生出列,并随堂听课 构思：建立融洽的师生关系 要求：动作“快，静，齐”，精神饱满，声音洪亮。 4 min 小 准 备 部 分 10′ 一、热身 1.绕杆慢跑； 2.四面转法； 二、专项练 习（4*8拍） 踏步 并步 V字步 一字步 交叉步 一：热身： 组织学生绕锥形安全桶慢跑，