高中体育 排球模块2单元教学设计.docxVIP

体育与健康模块教学计划 2022-2023 学年 第一学期 高二 年级 任课教师： 模块 排球 课时 9 学习目标 1.运动能力：通过学习能基本掌握排球移动步法、体侧双手垫球，侧面下手发球、侧向传球、接球、吊球防守阵型、简易规则比赛，并了解简单的比赛规则，提高排球比赛的能力，体验排球运动的乐趣 2.健康行为：通过学练发展学生速度、力量素质，提高学生反应、灵敏、协调和比赛的应变能力 3、体育品德：培养学生勇敢顽强、沉着冷静的意志品质和竞争与互相合作的意识，提高合作学练与交往沟通能力 设计理念 贯彻培养学生体育学科核心素养为指导思想注重学生“运动能力、健康行为和体育品德”的，并结合学生学情采用合作教学，信息技术教学使不同水平层次学生发挥主体作用，积极融入课堂，实现有效教学。力求在学生掌握技术的同时，发展学生自主、合作、探究性学习的能力，促进学生身心的全面发展。 教材分析 排球是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质为一体的球类运动。中国女排用顽强拼搏、永不放弃的精神鼓舞了一代又一代的中国人，也激励着广大学生拼搏进取，勤学苦练。排球运动具有全面性、技巧性、对抗性和集体性的特点，这样可以有效地提高学生反应、灵敏、协调和应变能力，而且有助于培养学生勇敢顽强、机智果断、沉着冷静的意志品质和竞争与合作的意志。 学情分析 高二学生身体各项素质正处在快速增长期，有较强自主练习能力，模仿能力强特点。大部分学生有一定的排球基础但动作不规范，同时部分女生与男生的学习基础与学习兴趣相比存在一定的差距。由于学生的基础参差不齐，因此，应该区别对待，要关注男女生的差异、个体水平的差异，加强对不同层次学生的学法指导，体现教学的层次性。根据学生基础的差异性，教学中需要注意培养体育骨干，培养学生相互帮助相互合作的意识和能力。教师在教学中运用多媒体技术采用启发、探究、模仿、创新、比赛等教学方法循序渐进、层层剖析充分发挥学生主体作用更好地达成教学目标。 学习内容 排球移动步法、体侧双手垫球，侧面下手发球、侧向传球、接传、吊球防守阵型、击球较准比赛、简易规则对抗赛，并了解简单的比赛规则。 课时 学习目标 学习内容 重难点 实施步骤 设计意图 1 1、运动能力：熟练运用各种步法，掌握排球侧面垫球的技术动作结构和方法 2、健康行为：能积极参与练习，发展身体素质，享受运动快乐，同时养成科学锻炼的习惯 3、体育品德：在学练中认真观察、体验、思考、尝试，积极主动，培养果敢和合作意识 1、移动步法（跑步、滑步、后退步）、体侧双手垫球 2、体适能 重点：蹬地移动、伸臂、提肩、抬臂、转体动作的衔接 难点： 控制好拦截面；以腰发力技术环节的连贯性 1、播放多媒体，直观学习 2、徒手模仿练习 3、击固定球练习 4、一抛一垫练习(分层) 5、集体随乐练腿 观看多媒体和教师示范，使学生充分观察动作要领与技术要点。设计循序渐进的练习内容，遵循“面向全体、兼顾两头”的原则，满足学生个性化学习的需要。 推进体能发展与技能教学的深度融合。 2 1.运动能力:85%学生能够基本掌握移动+体侧双手垫球组合动作，30%学生能在实战中运用。在学习中能主动发现问题并能够积极解决，提高练习的积极性，增强对排球运动的兴趣； 2、健康行为:通过本课各种练习，发展学生力量、速度、灵敏等素质和协调能力，提高学生的综合反应能力； 3、体育品德：通过本课各种活动，培养学生勇敢、果断、积极思考，勇于探索的优良品质以及团结协作，顽强拼搏的集体主义精神。 移动+体侧双手垫球 素质练习—折返跑接力 重点：移动取位、控制好拦截面 难点：全身协调发力 一、移动步法复习：并步、滑步、交叉步前进、后退步，移动+体侧垫球的徒手练习 二、复习原地体侧垫球动作要领 三、移动+体侧垫球1、两人一组一人持球一人移动击固定球练习； 2、一抛一垫移动体侧垫球练习； 3、尝试两人对垫练习； 4、组合练习 多种移动步法+体侧双手垫球（5人一组，轮流抛球） 5、学生展示、相互评价。 四、素质练习：折返跑接力比赛 教师设置多情景练习方式，提高学生练习积极性，让学生在协作、配合的基础上掌握技术。 设置比赛，培养学生机智、果断、团结一致、密切配合的集体主义精神。 通过简单的素质练习，提高学生的身体素质。 3 1.运动能力：初步学会排球的侧面下手发球技术，发展身体素质。 2.健康行为：能积极参与练习，享受运动快乐，同时养成科学锻炼的习惯。 3.体育品德：培养互帮互助、团队合作的意识，和不怕困难、顽强拼搏的意志品质。 1.排球：侧面下手发球(移动) 2.体能练习：背夹球接力跑 重点：抛球引臂，蹬地转体，直臂击球 难点：正确的击球