高中体育 排球模块2第六课时.docVIP

PAGE PAGE 1 排球移动+体侧垫球教学设计 2022.10 排球移动+体侧垫球 指导思想： 本节教学内容坚持贯彻《课程标准》中“立德树人”的根本任务和“健康第一”的指导思想，落实推动学生“运动能力、健康行为、体育品德”核心素养的发展。严格落实“学、练、赛”的课堂教学模式。在教学过程组织形式多样的活动和比赛，激发学生参与兴趣。课堂中积极倡导学生自主、合作、探究学习,以学生发展为本，帮助学生学会学习。在教学中融入多渠道教学形式，重视教学内容的整体设计，针对不同基础的学生因材施教，开展形式多样的教学组织活动， 通过教学内容的合理设计来增强学生的排球垫球技术和身体机能，让学生在“快乐中学习”，体会体育运动魅力，培养学生终生体育发展意识。 一、教材分析： 排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。排球垫球主要用于接发球，接扣球，接拦回球。是组织进攻和防守的主要手段。前阶段我们重点学习了排球的单个技术动作及简单步伐。为进一步提高学生技术运动能力，更加攻防范围，接下来根据教材内容，合理安排移动步伐与垫球的结合练习，提高技能运用能力。 二、学情分析： 本次课的授课对象为高二年级排球模块2学生，共有24人，身体素质较好，学习能力强，有一定的排球基础。所以本课利用信息技术教学工具，提高学生发散思维及解决问题的能力，让学生在直观感受上有一个感性认识的基础上提高技能运用能力。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 高中体育与健康教案 年 级 高一年级 人数 24人 执教老师 邓宾 教学内容：1、排球移动+体侧双手垫球 2、综合素质练习 教 学 目 标 1、通过排球步伐及垫球的学练，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、掌握巩固排球移动及体侧垫球的动作方法，了解练习的方法，同时发展学生的灵敏性和协调能力。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。 3、认真练习，培养学生坚强的意志品质及密切配合的集体主义精神。 教学 重点 重点：垫球的拦截面，身体的协调连贯发力。 教学 难点 难点：移动的准确选位与垫球的配合。 教学 流程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 时间 开 始 部 分 课堂常规 ① 整队集合，检查服装 ② 师生问好 ③ 导入本课 1、同学们好 2、 宣布本节课的内容 3、安排见习生 1、向老师问好 2、明确课的内容 3、要求：集合时快、静、齐，精神饱满。 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX △ X— 学生 △—教师 3 分 钟 准 备 部 分 1、慢跑+协调性练习 2、熟悉球性练习 教师领跑，观察队形。 1、教师口头提示学生抛垫球技巧 1、慢跑时成两路纵队，队伍整齐、安静、不许打闹。 XXXXX△ XXXXX X—学生 △—教师 5 分 钟 基 本 部 分 复习 1、移动步伐 2、体侧垫球 新授 1、移动+体侧垫球 2、练习方法： （1）观看微课，学生讨论并模仿练习 击固定球练习 设计意图：使学生了解移动路线及移动与垫球的配合 一人抛球一人移动垫球练习 练习的过程中体会位置的预判，选择合理步伐，并做出体侧垫球的技术动作 学生尝试两人对垫球练习 3、隔网抛垫接组合练习 设计意图：为解决学生移动选位与垫球的配合，提高练习的兴趣，要求如下：六人一组，隔网抛垫，另一组做传球姿势的接球练习，交替进行。 二、体能训练 1、及时纠正学生步伐及垫球技术动作 利用微课让学生自学 与学生共同探讨练习模式及移动路线 教师示范 口令提示练习，强调练习路线及移动步伐的选择 利用语言进行激励、提示垫球动作、讲评 6、教师观察、巡视，个别指导，纠正错误动作 7、对学生进行分组，移动+垫球的组合练习 教师讲解体能训练路线 布置场地 认真看、练 2、明确动作要领 3、参与练习、听教师口令分步骤进行练习 4、积极参加、善于表现自己、活跃气氛 5、推选两名同学进行成果展示 1、听教师指挥进行。 2、认真完成任务 1、小组长利用微课认真组织本组同学学习 ④ ③ △ ① ② 场地标为①②③④ 集体练习组织形式： XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX △ X—学生 △—教师 3、组合练习组织形式 △—教师 XXXX ↓ X ↓ ◎ ◎ ◎ ◎ △ XXXXX X XXXXX