高中体育 健美操模块二 4《健美操模块2：上肢基本动作＋基础步伐》教学设计（第4课时）.docxVIP

《健美操模块2：上肢基本动作＋基础步伐》 教学设计（第4课时） 授课教师：池州市第二中学 李杨 一、指导思想： 坚持贯彻新课标理念，树立“健康第一”的指导思想，通过学习健美操，使学生能够掌握看视频学习健美操的方法，最终目的是使学生能够自编健美操，教会学生终身体育锻炼的方法。本课通过学习健美操基本步伐组合动作练习，将信息技术与数字资源融合到体育教学之中，提高学生的上进心、自信心，激发学生的运动兴趣，全面提高学生的各项身体素质，使学生能够掌握看视频学习健美操的方法，养成终身锻炼的习惯。健美操的学习采用老师教右侧动作，学生自主学习左侧动作的方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，培养学生自主合作探究式学习意识。分解教学和完整教学相结合，先学习看示范动作，读节奏，然后学习下肢动作再加上肢动作，一节一节一段一段依次学习，以便于学生体验和掌握动作技术要领；体能练习采用一系列的上肢的练习，使学生全身力量协调发展，进一步发展学生的各项身体素质。 二、教材分析： 本次课教材是高中体育与健康学习健美操基本步伐组合动作的第一部分的第一次课。健美操音乐节奏明朗，动作欢快、简单易学。通过学习不仅可以提高学生的各项身体素质，还可以让学生获得自信和成就感，提高学生的韵律感和发现美、感受美和创造美的能力，增强学生的健康和活力。使学生掌握看视频学习健美操的方法，以达到自编健美操的目的。健美操是当下很流行的一种有氧运动方式，不限场地器材，适合各年龄段人群，是一项首选的体育运动。 三、学情分析： 本次课上课班级是高中高一年级，学生的各项身体素质都处于发展阶段，对新鲜事物充满着好奇心，对于健美操的学习虽然基础不高，但是学习积极性很高。通过第一次课的学习和课下的预习复习，学生自信满满，对于本节课充满着期待。本次课教学之前布置了家庭预习作业，让学生观看健美操组合动作经典视频提高学生的练习兴趣，观看原创微课视频动作，使学生更深入的了解分解动作，降低练习难度，提高学生自信心。课中采用各种教学方法和教学手段，将信息技术与数字资源融合到体育教学之中，进一步激发了学生的学习兴趣和积极性，让学生体验韵律之美和运动的快乐。 四、教学目标 ?1、运动能力：学生能掌握健美操基本步伐和手型，提高动作的力度、幅度和美感，培养身体的协调性及动作节奏感，提高心肺耐力和核心力量。 2、健康行为：知道全国健美操大众锻炼标准第三套大众一级基础步伐动作，了解健美操的特征及锻炼价值，并能主动参与学练，培养正确的身体姿态和较强的柔韧性。 3、体育品德：学生能够欣赏美、感受美、发现美，在自主、合作学习中获得快乐。培养合作精神、良好的竞争意识和集体荣誉感，树立积极、自信的人生态度培养学生探究学习、团结协作的能力，提高大胆表达、敢于表现的能力。 五、教学重难点： 重点：动作连贯、有力，膝关节注意缓冲。 难点：身体协调性的掌控 六、教学流程：（详解） 准备部分 贯彻课堂常规 （1）体委整队； （2）检查报告人数； （3）师生问好； （4）宣布课的目标； （5）安全提示：做好准备活动，保持安全距离，防止运动损伤； （6）安排见习生； 准备活动 （1）专项辅助练习：从上到下依次为：头部→肩关节→上肢→下肢： （2）弓步压腿，仆步压腿，正踢腿 （3）询问学生课下复习及预习情况，带领学生复习上节课动作； 准备部分的要求： 1、准备活动要加入音乐； 2、专项辅助练习，由教师带领学生完成，动作要简单易学； 3、学生动作到位，整齐大方，全身各关节热身充分； 4、教师要注意检查上节课作业完成情况； 5、专项热身加上音乐做拍手操，学生能够跟上音乐节奏 基本部分 1、给学生示范技术动作，使学生形成动作表象，激发学生的学习兴趣和积极性。 2、将技术动作进行讲解。 3、教师提示教学重难点，并且带领学生进行右侧技术动作的学习(第一个难点)。 4、分组练习（第二个难点）：自主学习，小组探究学习左侧动作；练习右侧动作，学生之间相互纠正，并讨论动作优缺点。 5、教师带领学生跟随音乐节奏进行练习（第三个难点）。 6、学生跟随音乐节奏自主进行练习，教师巡回观看发现问题。 7、设疑，优组展示，分析动作优缺点。 要求： 1、认真观察示范生的技术动作。 2、教师只交给学生右侧动作，左侧动作要求学生自主学习，小组探究学习。 3、认真观察，积极动脑，找出自身不足，并能够积极纠正。 结束部分 1、整理放松（音乐伴奏）：采用深呼吸放松，瑜伽拉伸放松； 2、反思总结： ①总结本次课的练习情况；表扬优生优组； ②让学生回忆所学内容和教学重难点； 3、布置课后作业： ①看邮箱里的本课微课，复习健美操步伐动作，跟音乐自主串联动作； ②仔细动脑思考，健美操还可以有哪些创新，看邮箱里的下节微课，预习动作； 4、安排归还器材； 5、宣布下课 要求： 1、跟随音