高中体育 排球模块2第八课时.docxVIP

击球较准比赛课时计划 歙县中学 汪 杰 一、指导思想 本课是根据新课程标准改革的理念，落实立德树人根本任务和健康第一指导思想，建立“学、练、赛”一体化的课程教学观念，以“玩”球为切入点，注重学生的运动体验，以扎实排球运动技能为目的，从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣。通过小组练习和教学比赛，进一步培养学生的团队合作精神。 二、教材分析 本节课的教材主要内容是击球较准比赛，选自人教版高中《体育与健康》全一册的第八章第八次课。击球较准是对学生之前所学基础动作的运用提高，引导学生认识基础动作在排球活动、比赛中运动的重要性，同时提高动作实效性。 三、学情分析 授课对象是高二排球选项班学生，有较强的组织纪律性和自主学习能力，但学生运动水平有差异。本课设置两个比赛和要求的练习内容，教师引导结合任务驱动，遵循“面向全体、兼顾两头”的原则，满足学生个性化学习的需要。 四、教学目标 1、运动参与目标：让学生形成自觉参与体育锻炼的习惯，激发学生参与排球运动的兴趣。 2、运动技能目标：通过本节课的学习，80%的学生能有效运用排球基础动作，发展学生协调、灵敏等身体素质。 3、身体健康目标：了解排球较准的应用，提高对排球运动的兴趣，养成良好的锻炼身体的习惯。 4、社会适应目标：培养学生自主学习与团队合作的能力，建立和谐人际关系。 ? 五、教学重、难点 重点：排球击球准确性和成功率 难点：移动垫、传球、发球技术动作的运用 教学方法 教学方法采用：问答法、探究研讨法、比赛法、自我评价法、纠错法等 学练法采用：分组轮换、完整法、自我探究法、纠错法等。 学习目标 运动参与目标：让学生形成自觉参与体育锻炼的习惯，激发学生参与排球运动的兴趣。 运动技能目标：让学生提高发球、垫球准确性，在探究性学习中明确发球、垫球的动作要领，提高垫球控球能力和发球成功率。 身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生力量、灵敏协调性，提高学生的综合反应能力。 ? 4、社会适应目标：培养学生自主学习与团队合作的能力，建立和谐人际关系。 ? 学习内容 排球击球较准比赛 重点 排球击球准确性和成功率 难点 移动垫、传球、发球技术动作的运用 学习任务 教师活动 学生活动 设计意图 课堂常规 整队、检查服装、安全提示、核对人数、宣布本次课的内容和学练目标、安排见习生等。 执行教学常规 （态度亲切，精神抖擞） 1、快、静、齐，并迅速进入上课状态 要求：态度端正，精力集中 ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ●●●●●●●● ●●●●●●●● △ 一、慢跑 绕排球场行进，教师领跑 二、专门性热身 1、关节活动操 （侧重肩、膝关节、腕关节） 2、动态拉伸 （背部、髋关节、下肢大肌肉群） 3、激活性练习 A；快速的前后移动 B；快速的左右移动 1、讲解练习要点 2、组织学生练习 3、教师领跑 教师喊口令，领做 提示动作要点 认真听老师讲解，知道练习要点 两路纵队行进，队伍不脱节，匀速跑进 成广播操队形散开 跟随口令，动作舒展、大方，充分做好热身运动 ★★ ★★ ★★ ★★●●●●●●● ★★●●●●●●● 击球较准比赛 讲解比赛规则：个人自我评价比赛。 A练习发球较准比赛 B练习传、垫球组合练习较准比赛 A、B组分组轮换进行 分两组，组织有序比赛进行 比赛结果自我评价， 四、讨论学习，针对没有完成要求的同学，总结动作问题，在小黑板标出，研讨学习，纠错动作。展示、研讨。 教师利用小黑板板书讲解比赛规则 A练习比赛：每位同学发十个球，成功过往击中目标得分， B练习比赛：两人一组合作练习，一人在指定区域内先抛出球，同伴在两米距离的规定位置将球垫回给圈内同伴，同伴用传球技术动作向两侧依次传球，垫球同伴则要两侧移动垫球，做完两侧垫传球，完成组合较准目标，的分。 仔细听讲 2、研讨分组 3、尝试练习， 1、认真参与练习、比赛 2、自我评价，总结问题 3、再次尝试， 发球较准比赛 垫、传球较准练习 身体素质练习： 两人一组隔网传递球练习；两人在排球场的两个底线角对面站立，同事从底线出发，其中一人持球一人无球，同时到达网前后，同时起跳，在网上完成手递手的传接球，采用并步（交叉步）行进的形式，在网上完成四个传递。 教师讲解练习要求 组织学生练习 3、指导练习，提高效 积极参与 2、提高练习效率 一、集合，整理运动 二、课堂小结，布置课后练习。 三、击掌下课。 1、带领学生做放松练习 2、进行课堂小结，总结问题，提出希望，布置课后练习 3、督促值日生归还器材 1、同