高中体育 排球模块2第三课时.docxVIP

高中体育与健康课时计划 教师：王丹莉 班级：高二 人数：24 课次：1 时间：2022年11月4日 地点：学校排球场 学习目标 1.运动能力：初步学会排球的侧面下手发球技术，发展身体素质。 2.健康行为：能积极参与练习，享受运动快乐，同时养成科学锻炼的习惯。 3.体育品德：培养互帮互助、团队合作的意识，和不怕困难、顽强拼搏的意志品质。 学习内容 1.排球：侧面下手发球(移动) 2.体能练习：背夹球接力跑 重点 抛球引臂，蹬地转体，直臂击球 难点 正确的击球时机，上下肢协调配合 学习任务 教师活动 学生活动 设计意图 一、课堂常规 1.集合，核实出勤人数，师生问好 2.宣布本次课的内容、任务、目的 3.强调纪律，进行安全提示 4.检查服装、安排见习生 1.体育委员整队、师生问好 2.明确本次课的目的和任务 3.遵守纪律，注意安全 4.见习生随堂听课 ΟΟΟΟΟΟ ×××××× Δ 图1 培养行为规范、展现精神风貌 二、热身活动 1.慢跑 2.原地徒手操 扩胸运动、肩部运动、体转运动、腹背运动、 弓步压腿运动、侧压腿运动、踢腿运动、腕踝关节运动 1.组织学生绕排球场慢跑 带领学生进行徒手操练习 1.一路纵队绕排球场地慢跑 Δ 图2 2.跟随老师完成热身操 Ο Ο Ο Ο Ο Ο × × × × × × Δ 图3 活跃氛围 积极活动 充分热身 安全学练 三、球性练习 双手自垫球，单手自垫球 讲解动作要领，指导学生练习 听教师讲解动作要领，自行练习 《课程标准》要求：内容的设计需承上启下增强知识点之间或者动作之间的有机联系 四、学习排球侧面下手发球技术 动作要领：（以右手发球为例） 准备姿势：左肩侧对球网，两脚左右开立与肩同宽，两膝稍弯屈，上体略前倾，左手持球于腹前。 抛球摆臂：左手将球垂直上抛至胸前，离身体约一臂距离。同时右臂向右后下方摆动。 摆臂击球：右脚蹬地，身体左转，带动右臂向前上方摆动，在腹前用全掌、虎口或掌根击球后下方。击球后身体转向球网并顺势进场。 口诀：腹前低抛球，转体带摆臂，击球后下部，顺势跑进场。 五、发球比赛 规则：以小组为单位，每组选派1人参加比赛。轮流发球，每人发5球，成功发过一球计1分，踩线、出界算发球失败，累计得分最多的小组获胜。 两边场地同时进行，第1、3小组在一边，组成第一大组，第2、4小组在另一边，组成第二大组。 六、体能练习 背夹球接力跑 游戏方法：将学生分成4大组，每组6人。两人背靠背夹住一个排球，站立在起点线后面，教师发令后，每组的第一对迅速跑至折返线，绕过标志桶返回，将球交至下一对，如此循环往复，直至最后一对完成比赛。先到达的队伍获得比赛胜利。 1.提出问题，让学生带着问题，利用平板电脑观看教学视频，找寻答案 2.引导学生根据教学视频和学习卡的内容分组进行自主练习 3.示范讲解，并引导学生集体练习 ①徒手模仿练习 ②击固定球练习 ③抛球练习 4.组织学生分组练习两人一组，隔网进行发、接球的练习，巡视指导并进行纠错 5.再次强调发球的动作要领，强化学生记忆。 讲解发球比赛的规则，并进行执裁。 要求： ①注重过程性评价 ②组织生、生互评 讲解游戏规则和注意事项，组织学生进行接力比赛。 2.强调安全事宜 1.分组观看平板电脑里的教学视频，找到老师提出的问题答案 2.根据学习卡的内容进行自主学练 3.观看教师示范，仔细听教师讲解动作要领和注意事项。进行集体练习。 4.两人一组进行发、接球的分组练习，接受老师的指导，认真练习 要求：组内队员互助、组长积极引领 5.仔细听教师的讲解，加深对侧面下手发球技术的印象。 仔细听教师讲解发球比赛的规则，发球员认真完成比赛任务，无球者帮助捡球，并为运动员加油鼓劲。 1.认真听讲比赛规则和注意事项。 遵守比赛规则，主动参与、认真练习。 20米 ××× ××× ○○○ ○○○ Δ 图4 《课程标准》要求：以学科核心素养统领课程教学强化问题导向意识，遵循“理解-迁移-创新”的能力培养路径。 注重多样化的教学方式，激发学生积极主动地学习，积极倡导“自主、合作、探究”类学科活动，充分给予学生思考、协作和创造的学习时空，引导学生在做中学、做中思、做中乐，形成深度且个性化的运动体验，实现以教为主向以学为主的学习转变。 通过比赛，激发学生的学习热情。给予学优生一个展