高中体育 排球模块2第五课时.docxVIP

— — PAGE 1 — 安徽省高中体育与健康优质课评比 《排球模块2-排球侧面下手发球+移动》 《体育与健康》人教版 教学设计 单 位：利辛县第七中学 教 师：汪德宝 水 平：水平五 人 数：24人 指导老师：朱瑞莲 张伟 时 间：2022年10月 排球模块2：《排球侧面下手发球+移动》教学设计 一、指导思想 本课始终围绕《体育与健康》课程标准的要求，遵循高中学生身心发展规律，课堂教学中立足学情，精心创设教学情境，巧构教学环节，注重学生实践能力的培养，在充分发挥教师主导作用的前提下，着重锻炼学生的主动性、创造性为目标，让学生在平等、和谐、互助的课堂环境中体验运动的乐趣，从而体验到参与体育活动的情趣。 二、教材分析 排球是人教版普通高中《体育与健康》球类模块必修教材，本次课将学习排球模块二的“侧面下手发球+移动”，是运用侧面下手发球进行隔网发球和对方球员利用移动步伐接球，本课教学内容在比赛当中可直接使用，发球质量的好坏，影响着对方的接球。所以学好发球和移动步伐是我们高二排球模块二教学的重点。本次课着重从侧面下手发球和发球后利用步伐去接球为重点，为以后的比赛和学生终身体育打下良好的基础。 三、学情分析 教学对象为高中二年级选项1班学生，其中男生23人，女生1人。学生基本没有接触过排球，基础很差，在课堂上要引导他们积极思考，主动感受、模仿技术动作，主动观察同学表现，积极和同学配合，从而达到本节课的教学目标。另一方面，学生身体机能逐渐趋向成人，具备较成熟的运动能力，可以融入适当的身体素质练习，培养同学们积极参与排球课堂的意识。 四、教学重难点： 重点：击球点和击球部位；针对不同来球，合理的运用步伐。 难点：动作的协调连贯，快速判断移动取位。 五、教学目标： 1、运动技能：掌握排球侧面下手发球和移动步伐的技术动作，学生能做出正确的准备姿势，启动迅速，认真参与排球发球后移动步伐的练习，达到合理运用步伐进行接球。 2、健康行为：积极参与排球侧面下手发球和步伐的学习，学生身体各项素质得到促进，逐渐形成健康、文明、礼貌的生活方式；养成良好的锻炼习惯和适应自然和社会环境的能力。 3、体育品德：学生在学练过程中了解并遵守排球比赛规则，从而形成社会层面的规则意识；能够正确理性看待胜负，尊重意识增强，在学习的过程中养成良好的团队意识，遵守规则的体育品德。 六、教学方法： 学法：课堂复习、模仿练习、小组合作、观摩思考。 教法：讲解示范、启发诱导、个别纠正、团队指导。 七、安全措施 1、在课堂常规中强调安全，对学生进行安全教育，确保学生人身安全。 2、做好准备活动，充分拉伸各个关节肌肉，预防运动损伤。 3、在练习过程中听安排，要求学生按动作技术环节进行练习。 4、合理的布置场地器材，预防造成意外伤害。 排球：“侧面下手发球+移动”教学设计 教学内容 排球——侧面下手发球+移动 授课教师 汪德宝 年 级 高二年级 （选项1班） 授课时间 45分钟 教学目标 1、运动技能：掌握排球侧面下手发球和移动步伐的技术动作，认真参与排球发球和步伐等练习，达到合理运用步伐进行接球。 2、健康行为：积极参与排球侧面下手发球和步伐的学习，学生身体各项素质得到促进，逐渐形成健康、文明、礼貌的生活方式；养成良好的锻炼习惯和适应自然和社会环境的能力。 3、体育品德：学生在学练过程中了解并遵守排球比赛规则，从而形成社会层面的规则意识；能够正确理性看待胜负，尊重意识增强，在学习的过程中养成良好的团队意识，遵守规则的体育品德。 教学重难点 教学重点：击球点和击球部位；针对不同来球，合理的运用步伐。 教学难点：动作的协调连贯，快速判断移动取位。 课 的 部 分 课的内容 教师活动 学生活动 组织队形与要求 运动负荷 时间 次数 开 始 部 分 1、体育委员整队，检查人数。 2、师生问好 (课堂常规检查，安排见习生) 3、导入本次课的教学内容及要求 4、安全教育后进入下一个环节 1、课堂常规 2、相互问好，鼓励。 3、导入：引导学生进入课程，引出准备活动 4、通过报数，确定相邻的两名同学组成互助学习小组，互帮互助，探究学习。 1、集合快、静、齐2、向老师问好。 3、明确学习内容和目标。 4、按老师要求，通过报数确定小组互助队友。 1.集合组织队形(图1)： 2 分 钟 1 准 备 部 分