高中体育 乒乓球模块2 第4课时 .docVIP

PAGE PAGE 9 普通高中体育与健康课程 乒乓球模块2 《移动中正手攻球》 教学设计 授课教师：沈家望 授课班级：乒乓球选修1班 授课时间：2022年10月 乒乓球移动中正手攻球技术教学设计 一、指导思想 依据体育与健康新课程标准的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，结合学校场地器材情况和学生需求，选择合理的教学方法，组织练习形式。教学中，坚持以人为本，尊重个性差异，密切关注学生学练情绪，让学生在愉快和谐的氛围中学练乒乓球技术，体验成功的喜悦，激发学生主动参与精神，培养终身体育的意识和习惯。 二、学情分析 本班为高一年级学生，个别同学在之前有些基础，但技术动作不标准。大多数学生爱好乒乓球这项运动，学习态度认真，想把乒乓球运动作为爱好发展下去。 这个年龄的学生已经过了学习运动技能的最佳时期，但是在学习运动技能方面，他们的注意力能够较长时间保持集中，并且对知识和技能的理解能力和肢体控制力较初中生有较大提高，在加上他们认真的学习态度，大部分还是能够较快地学会移动中正手攻球的基本动作。 三、教材分析 乒乓球运动是广大青少年喜爱的体育运动项目之一，其特点是球小、速度快、变化多。经常参加乒乓球运动，不仅可以锻炼身体，增强体质，而且对于发展青少年的灵敏性、协调性，提高动作的速度和上下肢活动的能力，促进大脑的分析、判断和反应能力，以及培养沉着冷静、机智果断、勇敢顽强的心理素质都有很好的促进作用。移动中正手攻球是乒乓球的入门技术，也是乒乓球技术的基本技术，因此要打好基础。 四、教学目标 1．运动能力：通过学习让学生初步掌握移动中正手攻球步伐的基本技术和练习方法 2．健康行为：通过学习移动中正手攻球，增强上下肢协调性，发展腿部、腰部力量，在学习中体验成功的喜悦，增强自信心，感受体育运动带来的快乐。 3．体育品德：培养学生团结合作，互学互练、积极向上的精神，让学生体验成功的喜悦。 五、教学重、难点 重点：步伐移动的准确 难点：移动与攻球协调统一 六、组织与教法 讲解示范法：注重乒乓球知识与技术的讲解与示范，让学生学有所获。 视频教学法：通过观看正手攻球、移动中正手攻球的教学视频和易犯错误动作视频，让学生在头脑中形成初期的运动表象。 分组教学法：根据学生对技术的的掌握程度，把学生分成小组，来进行分组练习，培养学生自主学习的意识。 语言情景导入法：诱导与激发学生自觉主动的参与学习。 纠正错误法：在练习中对学生出现的问题及时地进行纠正。 教学流程 课堂常规——→观看比赛视频激发学生兴趣——→热身操——→复习原地正手攻球技术——→观看教师移动中正手攻球示范视频——→根据图解，观看教师示范并认真聆听讲解动作要领——→分解教学——→分组合作练习——→体能练习——→放松活动——→课堂总结——→师生再见、收还器材 八、安全措施 1、教师课前准备好场地器材和教具，检查学生的服装、鞋子以及身上有无尖锐物品等，消除安全隐患，保证安全。 ? 2、课中要带学生充分地做好准备活动，预防运动损伤。 3、时时提醒学生，注意力集中，切勿大闹，注意课堂纪律。 4、课后器材归位，清理好场地。 《乒乓球移动中正手攻球》教案 教 材 乒乓球移动中正手攻球+体能 课时 第4课时 人数 16人 教学地点 室内体育馆 课次 第6次 教学目标 1．运动能力：通过学习让学生初步掌握移动中正手攻球步伐的基本技术和练习方法 2．健康行为：通过学习移动中正手攻球，增强上下肢协调性，发展腿部、腰部力量，在学习中体验成功的喜悦，增强自信心， 感受体育运动带来的快乐。 3．体育品德：培养学生团结合作，互学互练、积极向上的精神，让学生体验成功的喜悦。 教学重点 重点：步伐移动的准确性 教学难点 难点：移动与攻球协调统一 课序 学习内容 教师活动 学生活动 教学组织 运动负荷 次数 时间 准 备 部 分 一、课堂常规 集合整队，师生问好 检查服装，强调安全 安排见习生 观看比赛视频 宣布本节课内容 教法： 1.集合队伍检查人数。 2.师生问好，宣布本节课教学内容。 3.安排见习生。 4.播放比赛视频 5.宣布上课内容，提出注意事项。 学法： 1.指定地点集合，快 静 齐。 2.精神饱满、服装整洁。 3.学生指定地点见习。 4.认真观看比赛视频。 5.认真听老师布置课堂内容以及要求。 集合队形： 教师要求：声音响亮，口令到位。 学生要求：集合整队，队形整齐，快、静、齐。 1 5 基 本 部 分 二、专项准备 脚步组合热身伴音乐 （Tabata Wod) ①原地小碎跑 ②重心转换 ③侧跳步 ④侧滑步 ⑤高抬腿 三、复习正手攻球技术动作（右手为例） 教师集中复习 选位（近台攻球离台50cm） 准备姿势 引拍 挥拍击球 动作还原 口决：一开二收三还原 2、自主练习正手攻球技术动作