高中体育 乒乓球模块2 第6课时.pptxVIP

高中体育与健康 华师大版 高一年级 乒乓球模块2：移动中反手推挡（第6课时）安徽省凤阳中学 刘星星 一 指导思想三 学情分析目 录二 教材分析五 重点难点六 教学策略七 教学过程四 学习目标 坚持“健康第一”为指导思想，以模块教学为统筹。运用乒乓球移动中反手推挡为教学内容，创设双人合作练习与合作展示、步伐组合练习与体能训练等具有挑战性的学习情境。以学生发展为中心，遵循高中学生的身心发展规律和运动技能形成的规律，充分关注学生的体育与健康学习兴趣和需求，在发挥教师主导作用的同时，突出学生主体地位。创设师生和谐互动、形式灵活多样、气氛热烈活泼的课堂教学氛围，充分调动学生学习乒乓球的积极性，引导学生体验乒乓球运动的乐趣，培养学生不断养成勤思考、慧运动、善合作、愿展示的终身体育意识，同时不断增强学生的运动能力，养成健康行为，培养良好的体育品德。真正落实“立德树人”的根本任务。一、指导思想 本课是乒乓球模块2教学的第6课时，内容是“乒乓球移动中反手推挡”。乒乓球移动中反手推挡是乒乓球动作学习的基础动作之一，同时在实战中运用较为普遍。本节课为大单元教学的第六课时，先学习并步步伐和复习反手推挡后，引导学习移动中反手推挡，创设双人合作，教会学生如何在移动中应用反手推挡的正确技术动作，帮助学生掌握初步探究乒乓球移动中反手推挡的动作原理与基本姿势方法，合理分解技术进行教学，便于学生对于运动技能的掌握，学习过程中强调合作意识。体能练习改变传统枯燥体能练习模式，变化不同的形式，在达到运动强度的同时，融入趣味性、团队协作，相互激励，在增强体质的同时，掌握技术、表现良好行为、展现良好体育品德。充分实现德智体的全面和谐发展。二、教材分析 本课是乒乓球模块2教学的第6课时，内容是“乒乓球移动中反手推挡”。乒乓球移动中反手推挡是乒乓球动作学习的基础动作之一，同时在实战中运用较为普遍。本节课为大单元教学的第六课时，先学习并步步伐和复习反手推挡后，引导学习移动中反手推挡，创设双人合作，教会学生如何在移动中应用反手推挡的正确技术动作，帮助学生掌握初步探究乒乓球移动中反手推挡的动作原理与基本姿势方法，合理分解技术进行教学，便于学生对于运动技能的掌握，学习过程中强调合作意识。体能练习改变传统枯燥体能练习模式，变化不同的形式，在达到运动强度的同时，融入趣味性、团队协作，相互激励，在增强体质的同时，掌握技术、表现良好行为、展现良好体育品德。充分实现德智体的全面和谐发展。三、学情分析 1．运动能力： 辨识出乒乓球移动中反手推挡的动作原理，明确动作练习方法，通过乒乓球专项技术学习和体能练习，达到运动能力（协调、灵敏、柔韧、力量）一定程度的提高。2．健康行为： 在乒乓球移动中反手推挡教学中运用多种形式，采用多种方法，提高学生健康意识，改善学生健康状况，达到增进身心健康和适应外部环境的能力。3．体育品德： 在合作中教学，培养团队协作能力和规则意识。在活动中展现学生良好的精神面貌，遵循行为规范，形成良好的价值追求和精神面貌。四、教学目标 重点：移动的时机和击球时拍面的控制以及合作意识与规则意识的培养。 难点：手脚的协调配合以及健康意识的培养。五、重点难点 六、教学策略1．导入活动，趣味热身：省运会导入，拓展时事知识。组合热身，激发兴趣2．步伐游戏，复习提高：引导学生积极思考，巩固技术动作。3．口诀提问，示范讲解：加深动作理解，建立直观动作表象。4．降低难度，分组学练：助力动作环节的理解，相互合作提高技术。5．完整练习，合作提高：掌握完整技术动作，提高合作意识。6．体能练习，全面发展：步伐与体能相结合，提高兴趣与体能。同时挑战自我 七、教学过程 内容过程教师活动学生活动开始部分省运导入--趣味热身--并步游戏--提问口诀--复习巩固 认真听讲--充分热身--两人合作--积极回答--复习提高基本部分示范讲解-降低难度-分组练习-完整练习-合作提高-体能练习建立表象--明确环节--合作探究--掌握技术--合作提高-积极参与结束部分合作放松--总结评价--课时作业--宣布下课合作放松--畅所欲言--课后练习--收还器材 谢谢观赏！