高中体育 乒乓球模块二单元第2课时教学设计.docxVIP

高中体育与健康课时教学计划 授课教师：杨晔 班级;高二选项班 课时：第二课时 地点：行健楼 指导思想 本课贯彻“健康第一”的指导思想，以高中《体育与健康》课程标准为依据，在发挥教师的主导作用的同时充分体现学生主体地位。通过自主学练、合作探究等形式，提高学生学习与思考能力，激发学生的学习兴趣。利用多媒体辅助教学，帮助学生理解技术动作。技能学练与实践应用相结合，增强学习效果，培养学生互帮互助的优良品质。 教材分析 本课选自高中体育教材《体育与健康》课程乒乓球选修课模块。学习内容是乒乓球的“一推一攻”技术。一推一攻是乒乓球运动的基本技术之一，由于其简单易学，实效性强，具有较强的节奏感等特点，是训练中运用较为广泛的技术动作。对于提高学生合理击球时期，以及击球点相对于身体的合理位置有较好的训练效果。有利于培养学生合作学习、自主学习的能力，对发展体育核心素养、激发学生对乒乓球运动的热爱有着重要的意义。 学情分析 本课的授课对象为高二年级乒乓球选项班的学生，他们正处于青春发育中期，生理和心理日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力。他们具有良好的速度、力量和灵敏素质。在之前正手攻球、推挡（拨）等技术都进行了较系统的教学，具备了学习一推一攻技术动作的条件。但在把握合理击球时机，以及击球点相对于身体的合理位置方面会有一定的难度。因此，本节课的教学设计思路应根据学生的现状由易到难、循序渐进的原则，设置渐进式的教学目标和教学方法。 学习目标 运动能力：通过本节课的学习，大部分学生能够熟练掌握正手攻球和推挡（拨）两项基本技术，能够基本完成一推一攻两人配合练习，两人配合完成一推一攻多回合练习。 健康行为：学生能够积极参与一推一攻技术的学习，合理运用正手攻球和反手推挡（拨）的两人配合对练，完成击球所带来的良好运动体验和成就感。在学练和比赛中保持良好的情绪。 体育品格：练习中培养学生互帮互助、共同探索、共同学习及人际交往的能力，在比赛中能够运用所学技术，不断挑战自我，有规则意识，尊重对手。 学习内容 乒乓球：“一推一攻” 重点 “推--攻”动作技术的稳定性 难点 两人配合一推一攻击球后落点的控制。 教学过程设计 课的结构 教学内容 运动负荷 教师活动 学生活动 设计意图 时间 强度 开 始 部 分 1’ 一、课堂常规 1.集合整队，清点人数； 2.师生问好； 3.宣布课的内容及任务； 4.检查服装，安排见习生。 1分钟 小 1.向学生问好； 2.教师宣布课的内容与任务； 3.安排见习生； 4.安全教育：检查服装，妥善放置钥匙、零钱。 队形如下： 1.向老师问好； 2.集中注意力，课上务必听清老师要求，防止伤害事故发生； 3.明白本节课内容及相应要求，有目的的开始本节课。 1.建立教学秩序 2.提高教学质量 3.预防伤害事故 准 备 部 分 5’ 徒手操 1.肩绕环 2.体转运动 3.弓步压腿 4.活动手腕脚踝 热身操 跟随视频进行徒手正手挥拍、滑步、身体重心转换、徒手反手挥拍练习。 2分钟 2 分钟 中 中到大 1.教师讲解练习方法，教师下达数字口令。 组织队形如下： ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? 1.教师语言提示，声音洪亮、清晰，动作规范到位。 热身操队形如下： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.注意力集中，认真听教师数字口令。 1.跟随音乐认真练习，动作规范； 2.充分活动，避免运动损伤，激发学练情绪。 身体温度慢慢升，提高肌肉弹性， 避免运动损伤。 在动感的音乐伴奏下学生充分调动运动系统的活力，徒手复习了正手挥拍、反手推挡的技术动作，为接下来的学习做好充分准备。 课的结构 教学内容 运动负荷 教师活动 学生活动 设计意图 时间 强度 基 本 部 分 35’ 复习乒乓球反手推挡 两人一台一球，连续推挡球练习。 两人一台一球，连续正手攻球练习。 二、学练“一推一攻” 1.集中观看多媒体视频，了解“一推一攻”技术。 2.导入本课主要内容，学习“一推一攻”技术 3.教师示范讲解“一推一攻”技术和练习方法 6分钟 8分钟 小到中 中 1.教师讲解示范练习方法及要求； 2.教师巡回指导。 练习队形如下： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.教师简单讲解示范练习方法及要求，练习到一定程度，看哪一组同学连续挡球次数最多。 2.提醒学生练习、捡球时注意安全； 3.教师巡回指导。 每组队形如下： 1.教师讲解示范练习方法及要求； 2.提醒学生练习、捡球时注意安全； 3.教师巡回指导。