高中体育 乒乓球模块二单元第6课时教学设计.docxVIP

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高中体育与健康课时教学计划 教师:赵会霞 班级:高二乒乓球选修班 人数:12 课次:6 时间:2022年10月25日 地点:乒乓球馆 一、指导思想 本课以《体育与健康新课程标准》为依据,牢固树立“健康第一”的指导思想,遵循高中生身心发展规律和体育技能的发展规律,重视学生的情感体验。贯彻以“学生为主体”的教学理念,和循序渐进的教育原则,激发学生对体育运动的兴趣,注重学生的个性发展。以增强学生身心健康为目的,同时注重学生的水平差异,采用分层教学的组织方式,在提高学生主动参与的基础上,充分发挥教师的主导作用;激发学生学习的积极性,提高学生的运动技能,增强体能,为培养学生的终身体育锻炼意识奠定基础。 二、教材分析 乒乓球在我国享有“国球”的美誉,具有速度快,旋转强,变化多,趣味性强的特点,集健身性、竞技性、娱乐性为一体,深受广大青少年青睐,经常参加乒乓球运动,具有改善神经系统,心血管系统和呼吸系统的功能。左推右攻是乒乓球运动中的基本技术之一,是以近台正手攻球为进攻 ,以反手推挡为防守和助攻的主要手段,是相持中的常用技术。本课主要让学生掌握移动中正反手连续的衔接,为以后的比赛打基础。因此,上好本次课至关重要。 学情分析 本次课授课对象为高二年级选修班学生,生长发育与区域稳定心理日趋成熟,自尊心不断增强,组织纪律性和集体荣誉感较强,思维能力和认识能力不断提高,表现欲和求知欲也非常强烈。同学们比较喜欢乒乓球,经过模块一的学习,在技术上也有一定的基础,但步法移动不够灵活,打球动作比较单一。学生的技术水平层次也存在一定的差异。根据这些特点,本课采用分层教学和合作学习等方式,在教学过程中发挥学生的主观能动性,使不同水平层次的学生都能积极融入到课堂中来。通过本次课的学习,使学生熟练掌握左推右攻的技术,提高大家的基本组合技术水平,为打比赛打好基础。使学生在适度的个性张扬与合作中获得成功的感受,体验乒乓球运动的乐趣。 四、教学目标: 1、运动能力:复习巩固移动中的左推右攻技术,使A组同学达到熟练掌握,B组85%以上的同学可以连续在移动中进行左推右功练习。通过体能练习,提高学生的心肺功能和身体协调能力。 2、健康行为:能积极主动地参与学练,善于合作练习,养成健康文明的生活方式 ,喜欢乒乓球运动,为终身体育打下基础。 3、体育品德:培养学生面对学练困难,能积极合作,拼搏向上,勇于展现自我的精神。 五、学习内容 1、复习左推右攻。 2、体能练习。 六、教学重点难点 重点:手法和步法的协调配合,击球落点稳定。 难点:击球动作准确。 乒乓球左推右攻教学设计 课的结构 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 开始部分 2’ 1.集合整队,报告人数。 2.宣布课的内容。(观看短视频) 3.检查整理服装。 4.安排见习生。 1.集合,检查人数 2.宣布课的内容 3.检查整理服装 4.安排见习生 同学们以饱满的热情,投入到课堂中,认真观看比赛。了解左推右攻练习的灵活性,以及在比赛中的重要作用。 通过观看短视频,导入本课学习内容,让学生进一步了解本课所学动作在比赛中的重要作用。激发学生的爱国热情和练习热情。 准 备 部 分 8’ | 10’ 1.绕场地慢跑4圈(变换跑) 跑步.后踢腿跑.并步移动.变步走。 2.热身操(音乐伴奏) 头部运动 肩部绕环 体转运动 腹背运动 弓步压腿 腕踝关节 专门性练习: 乒乓球操(音乐伴奏) 移重心 反手推挡 正手攻球 反手两点推挡 正手两点攻球 左推右攻+移动 组织形式 热身操成做操队形散开 教师变换动作口令并示范动作。 教师领做热身操。 3.教师领做乒乓球操。 注意力集中(慢跑一路纵队) 认真听教师的口令快速变换动作。 注意动作要求 动作幅度大有力度。 紧跟音乐节拍,乒乓球操上下肢配合协调。 通过变换跑提高大脑神经的兴奋度,并步移动为快速移动奠定基础。 热身操充分活动开身体各个关节部位,以免受伤;乒乓球操充分热身的同时复习巩固学过的基本动作。 基 本 部 分 28’ | 30’ 复习左推右攻 1.通过练习左推右攻检查课后作业完成情况 2.就练习中发现的问题进行重点讲解并完整示范。 3.复习左推右攻。(多球练习) 分层教学: 【1】A组左推右攻+移动全台练习 B组左推右攻+移动3/4台练习 【2】A组单球左推右攻+移动 B组全台左推右攻+移动(多球练习) E.学生自荐展示 二、体能训练 A.平板支撑40秒*2组 B.提膝高抬(音伴) C.开合跳(音伴) 引导学生三人一组多球练习,检查课后作业完成情况。 学生观察教师的讲解示范。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 组织学生进行分层教学的练习。 使用教学平板对学生的错误动作动态录像 教

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