高中体育 乒乓球模块二单元第7课时教学设计.docxVIP

高中体育与健康课时教学计划 教师：庞训美 班级：高二（3）班 课次：第7课时 地点：体育馆 指导思想 本课设计基于普通高中体育与健康课程标准，遵循“健康第一”的指导思想，以学生学科核心素养的养成为导向。把握“教会、勤练、常赛”原则，帮助学生通过体育活动享受乐趣，增强体质，健全人格锤炼意志。并结合学生学情采用分层合作教学，使不同水平层次学生发挥主体作用，能积极融入课堂，促进学生身心促进全面发展，落实立德树人根本任务。 教材分析 乒乓球在我国被誉为“国球”，其具有球体小、速度快、旋转强、趣味性强、设备简单、变化多的特点，集健身性、竞技性、娱乐性为一体乒乓球属于技能主导类隔网对抗项目，单一技术的好坏决定技术组合和战术的质量。侧身攻特点是速度快，力量中，攻势强，在遇到左半台的来球时，用侧身正手攻球技术还击，从而达到在左半台位置发挥正手攻球威力的作用 ，是在比赛中拿分的最高手段之一。 因此，上好本次课至关重要。本次课以台上对练为主，结合多球练习。教学安排从无限制练习到有限制练习，最终应用于比赛。 学情分析 本次课教学对象高二年级乒乓球选项班学生。通过初中的学习， 绝大部分学生初步掌握了模块一的基本动作，同时通过模块一的学习，同学们已经基本掌握了正手攻球和反手推挡的单项技术，具备了一定的回合比赛能力，但部分同学动作不规范、控球能力较薄弱，总体来说男生比女生掌握情况要好一些。因此，教学中，要关注性别差异和个体水平的差异性，坚持组间同质、组内异质原则，分别提出不同程度的技术要求，根据这些特点，本节课采用了讲解，示范，启发，模仿，创新竞赛，分层教学和小组合作学习。通过增加练习次数和创设情境提高学生乒乓球侧身正手攻球技术的控制力和运用能力。 学习目标 运动能力 学生能够熟练掌握侧身正手攻球的技术动作要领，85%同学可以连续进行重复侧身正手攻球练习。通过体能练习，提高学生的核心力量和下肢力量。 健康行为 积极主动地参与乒乓球运动和体能练习，养成良好的运动习惯，改善身心健康状况。 体育品德 在学练过程中能够主动帮助同伴，积极克服困难，团结协作意识强。 学习内容 重复侧身正手攻球+体能练习 教学重点 借助身体旋转腰部转动发力击球 教学难点 击球后重心和手臂迅速还原 教学流程 课堂常规——热身活动——重复侧身正手攻球——四人一组多球练习——小组探究——分层练习——优生展示——比赛——体能练习——静力性拉伸——小结评价布置作业——下课、收回器材 教学过程设计 课的结构 教学内容 运动负荷 教师活动 学生活动 设计意图 时间 强度 开 始 部 分 1’ 课堂常规 1.集合整队，清点人数； 2.师生问好； 3.宣布课的内容及任务； 4.检查服装，安排见习生。 2分 钟 小 向学生问好； 教师宣布课的内容与任务； 安排见习生； 安全教育：检查服装，妥善放置钥匙、零钱。 队形如下： 向老师问好； 集中注意力，课上务必听清老师要求，防止伤害事故发生； 明白本节课内容及相应要求，有目的的开始本节课。 宣 讲 本 课 内容，安全提示。通过启发讲出正手攻球的重要性，面对变化多端的来球落快速做出判断。 准 备 部 分 6’ 一、热身跑 慢跑4周 2 分 钟 中 教法： 教师讲解要点，带领学生练习。 教师语言提示，声音洪亮、清晰，动作规范到位。 组织队形： 注意力集中，认真听教师数字口令 慢跑进行热身可以提高身体肌的温度，降低肌肉的粘滞性，预防运动损伤。 二、动力性热身练习（4*8拍） 1头部运动2扩胸运动3肩部绕环4体转运动5弓步压腿6踝腕运动 3 分 钟 中 在音乐的伴奏下教师领做，声音洪亮，清晰，动作规范。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在教师的口令下，跟谁教师认真练习，动作规范。 充分活动，避免运动损伤，激发学练情绪。 在教师的口哨下，充分调动学练的积极性。更好的为本节课做好准备。 基 本 部 分 学习侧身正手攻球 （1）徒手挥拍练习 动作与正手攻球相似，只是站在乒乓球台左侧球台30--50厘米 6 分 钟 中 教法:1、球落在左半台你是怎么回击呢？导入侧身攻球。 2、教师讲解技术动作要点，边讲解边示范. 3、带领学生徒手挥拍练习； 4、在教师口令下完成徒手挥拍； 5、学生练习，教师观察学生掌握的熟练程度。 组织队形： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生认真听讲，结边听边模仿，并回忆课前微课预习内容，仔细体会动作要领，规范技术动作。 学生每人持拍无球进行练习；站在球台的两侧。 积极练习，认真思 考，根据老师提示不断调整动作。 通过连续徒手挥拍练习重复侧身正手攻球动作，固定击球手型，提高侧身正手攻球技术熟练度。 通过多频率的练习，熟悉