家长会六年级班主任发言稿(精选8篇).docxVIP

家长会六年级班主任发言稿(精选8篇).docx

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家长会六年级班主任发言稿 (精选 8 篇) 在社会发展不断提速的今天,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿可以帮 助发言者更好的表达。还是对发言稿一筹莫展吗? 以下是人见人爱的小编分享 的家长会六年级班主任发言稿 (精选 8 篇) ,如果能帮助到您,小编的一切努 力都是值得的。 小学生六年级家长会班主任发言稿 篇一 尊敬的各位家长: 大家好!首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心 的感谢!这说明大家对自己的孩子都十分关心。既然家长、老师、学校都有一 个共同的愿望,教育好他们,那么让我们携起手来,同心协力,把你们的孩 子———我们的学生教育好。 各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是六年 级的学生了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最后一个阶段,是学生终 生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也 是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的 环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重 要的一个阶段。 俗话说,好的开端是成功的一半。开学初始,我们请来了各位家长, 目的就是 为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流 一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质 量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的,那 就是: “一切为了孩子,为了孩子的一切! ”因此我相信,我们今天的家长会 一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功! 尊敬的家长们,父母是孩子的第一任老师,孩子的成长需要我们学校和家庭的 共同努力。为此,我特向你们提出以下几点建议: 1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通,而不是一味的打骂、威胁。 要让孩子感到你们的关心是发自内心的,你们的要求是合情合理的,对他们是 理解尊重的。 2、不可过分注重分数。家长不能以每次考试成绩的分数来肯定或否定孩子,对 于一个不可能得高分的孩子反复强调分数,势必使孩子陷于自卑。而孩子的自 我否定,不仅会使其学习成绩进一步下降,孩子未来的整体发展都会受到妨 碍。 碍 3、多些鼓励,少些攀比。我们家长切不可盲目攀比,老是拿孩子跟班级里更优 秀的孩子比,这样会让孩子产生逆反心理,对学习失去信心。在孩子进步时或 失败时,我们要多鼓励。有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对 孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。 4、创造良好的家庭氛围。家庭成员关系和谐、充满关爱,会对孩子产生积极的 影响,提高学习兴趣,否则,孩子缺乏安全感,学习态度将变得消极。同时, 我们要为孩子的学习提供一个良好的空间。 5、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况,向老师 反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。 6、要配合老师的工作。首先,大家要相信老师,我们所做的一切,其出发点和 归宿点绝对和你们是一致的,都是为了教育好您的孩子,我们的学生。此外, 你们的家庭教育要配合好学校老师的教育,不要一味以为教育是老师的事情。 7、最重要的——学生的安全教育问题。 (交通、饮食、卫生等安全) (1) 作息时间。请家长朋友们严格控制孩子的上学放学时间,杜绝出现意外事 故。 (2) 严禁学生下塘下河洗澡。 (3) 有事必须请假,不准孩子不经家长同意私自到同学或亲戚家玩各位家长, 你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合 才能培育出我们社会的新人才。为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们共 同努力吧! 六年级家长会班主任讲话稿 篇二 各位家长: 首先,我代表六 (3) 班的全体任课教师对你们的到来表示感谢!也代表你们的 孩子感谢大家的到来。因为你们的行动不仅表示了对学校工作的理解支持,更 表示了对孩子的关心,对他们来说这就是前进的无穷力量。今天召开这次家长 会的目的在于加强老师与家长之间的联系,相互交流一下孩子们在校及在家的 情况,以便老师及时调整工作,提高教育教学质量,同时使家长真正参与到学 生的教育管理中来,使孩子们在今年的毕业考试中能取得最佳的成绩,为进入 下一阶段的学习打下扎实的基础,实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的 心愿。总之一句话,就是“一切为了孩子,为了孩子的一切” 。这是学校教育 的一个根本出发点。 六年级的小学毕业考试是孩子出生以来面临的一次严峻的考验,走好这一步, 对孩子今后的学习、成长会产生不可磨灭的影响。可以说,六年级是学生人生 道路上的一个重要的里程碑,毕业考试是学生人生道路上的重要一步。 对于如走好这一步,在此谨向各位家长提出以下几点建议。 1、为孩子制订切实的奋斗目标。 每个学生应有自己奋斗的目标,家长要正确引导孩子,帮助孩子实

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