初中生物北师大七年级上册（2023年修订）第2单元生物体的结构人体的结构层次（教学设计）.docxVIP

《人体的结构层次》教学设计 一、教学目标 1、知识目标 (1)理解细胞分类、细胞分化、组织、器官和系统的概念并举出相应例子。 (2)归纳整理并准确描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体。 (3)初步形成生物体是一个整体的生物学观点。 2、能力目标 (1)初步具备一定的观察能力 (2)初步具备一定的信息收集能力、分析和综合能力。 3、情感态度与价值观目标 帮助学生逐步树立正确的审美观 教学重难点 教学重点：人体的结构层次； 2、教学难点：组织形成器官，器官构成系统。 三、教学设计 （一）资料导入： 通过前面的学习，我们知道，大多数物种的最基本单位是细胞，我们人体也是由细胞组成的。那么，我们身体内到底有多少细胞呢?据科学家粗略地估计，人体中大约是40-60万亿个。那这么多细胞，能杂乱无章的堆砌而构成人体吗？今天我们就一起来学习细胞是如何构成人体并完成各项生命活动的，即《人体的结构层次》 教学过程 1、(分裂)许多生物的生长发育都是从受精卵开始的，细胞通过分裂、生长和分化形成了不同的组织。 2、那什么是组织呢？细胞分化产生了不同的细胞群，通过显微镜观察人体各部位的细胞，可以发现不同部位的细胞并不相同，例如下面所看到的：人体口腔上皮细胞、人体血液中的细胞、人体运动神经元细胞、人体骨骼肌细胞。这些形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的就构成了组织，人体含有4种基本组织，分别上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。 其中上皮组织覆盖身体表面和体内管腔的内表面，保护身体免受伤害或感染，如皮肤上皮起保护作用。有些上皮组织还有分泌等功能，如小肠上皮具有分泌肠液的作用。 结缔组织细胞排列疏松，分布很广，种类很多，具有支持、连接、保护、营养等功能。例如：骨组织、血液、皮下脂肪、肌腱、软骨、韧带等都属于结缔组织。 肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能。人体内的肌肉主要有3种，附着在骨骼上的骨骼肌肉、心脏壁上的心肌、消化管壁上的平滑肌等。肌肉组织在动物运动中发挥着重要的作用。 神经组织构成一个通讯网络，主要由神经细胞构成，他的主要功能是能接受刺激，产生并传导兴奋。 3、（在了解了各组织的结构和功能后，一起来分析下列资料）谈一谈，皮肤中都有哪些组织。 皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。试推测皮肤中可能包含了哪几种组织。 答：皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织，如果皮肤被划破，我们会感觉疼，说明皮肤中有神经组织，皮肤划破会流血，说明皮肤中含有结缔组织。 4、其中皮肤是人体最大的器官，那什么是器官呢？接下来继续学习器官的概念。 我们以胃来进行探究，这是胃的横切面图，胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成，胃具有一定消化和吸收食物的功能，我们把这样的结构就称为器官。 器官的概念：不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。 心脏是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成，心脏可以收缩，在血液流动时提供动力。因此心脏也属于器官。 如何判断是不是器官，看是否含有两种或两种以上的组织所构成，同时是否能共同完成某种功能。 除了胃以外还有：眼、耳、肺、肝、肾、小肠、大肠等。 5、那么，人体消化食物，吸收营养单靠胃这个器官就可以了吗？还需要哪些器官的参与？ 讲述：口腔、咽、。食管、胃、小肠、大肠、肛门等都属于器官，它们的结构不完全相同，但它们在人体内以一定的顺序组合在一起，在人体中共同承担消化食物与吸收营养的重要功能。这些器官的总和就是消化系统。 像这样，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构就是系统。 6、人体（动物体）是由多种不同的系统构成的，人体除了要吃东西吸收营养外，还要进行呼吸、运动等等一系列生命活动。高等动物和人体除了消化系统外，还有哪些相应的系统呢？ （展示八大系统课件） 在人体当中有八大系统，运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、男性的生殖系统和内分泌系统、女性的生殖系统和内分泌系统，下面我们通过人体解剖学图集软件探索学习人体系统，初步构建人体系统的概念，观看人体各大系统的结构并简单了解其功能。 运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌三种器官组合在一起构成的，骨骼可以支撑我们人体，骨骼肌能不停的收缩与舒张，因此运动系统具有支持，保护和运动的功能。 消化系统，它是由一些由消化和吸收功能的器官组合在一起的，帮助人体对营养物质的消化、吸收。 呼吸系统是由呼吸道和肺组成的，我们人体需要的氧气就是由呼吸系统吸入体内的，人体内代谢产生的二氧化碳呢，也是需要通过肺，呼吸道呢排出体外，因此呼吸系统使机体能够完成气体的交换。 循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统，循环系统在