初中美术人美七年级上册（2023年新编）手绘线条图像—会说话的图画.docx

手绘线条图像——会说话的图画 ———李慧 课型：新授课 课时：2课时 教学目的：认识什么是手绘线条图像，了解手绘线条图像表达在社会生活各个领域应用的意义和功能，学会分析其功能意义与表达的特点，通过欣赏社会生活实际中用手绘线条表达的图例，更好的体会美术与其他学科，与生活之间的联系，从而认识学习本课的意义，激发学生热爱生活和用美术知识为生活服务的愿望。 教学重点：对手绘线条图像表达的意义和功能的理解 教学难点：用手绘线条图像传达信息，进行交流 教学过程: 一：老师画图引出课题 教师在黑板上画一些简单的线条图形如：苹果，树等。让学生说这是什么激发学生的兴趣，快速的引出课题：手绘线条图像——会说话的图画。 二：讲授新课 提问:“什么是手绘线条？”学生思考后举手回答，接着老师总结手绘线条是用手和一些简便的工具用简洁概括的线条表达物象的特征等。进行师生互动 A:手绘线条图像的特点 不受不受时间、地点的限制，不受工具技法的约束，具有广泛的实用性 B：讲解手绘线条在不同领域中的应用 手绘线条在古代社会生产、生活中的应用 展示原始绘画岩画《母子鹿》让学生观察，思考画面当中给了我们什么信息，它描绘了什么？ 学生举手回答：画面中有一只母鹿和三只小鹿…… 老师总结画面中记录了古代人们生活方式，与劳动以打猎为生等 接着展示象