初中语文人教七年级上册（2023年新编）16猫教案.docx

16　猫 1．朗读课文，给下面加点的生字词注音。 相称(chèn)　　　 郁闷(yù)　　 一缕(lǚ) 污涩(sè) 怂恿(sǒng yǒng) 婢女(bì) 蜷伏(quán) 惩戒(chéng) 怅然(chàng) 2．解释文中重点词语的意思。 污涩：肮脏且不光滑。 怂恿：鼓动别人去做某事。 蜷伏：弯着身体卧着。 悲楚：悲哀痛苦。 惩戒：惩罚以示警诫。 妄下断语：不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。 逞能：显示自己能干。多含贬义。 恍惚：不清楚、不分明，多形容记忆、听觉、视觉。 一尘不染：形容东西的洁净和行为的清白。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。 秩序井然：指有条不紊，做事有序，不杂乱。井然，有条理的样子。 3．作者链接 郑振铎(1898－1958)，福建长乐人。现代作家、翻译家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 三、自学指导(二)——合作与探究 (一)整体感知 学生自由朗读课文，思考： 1．请用一句话概括文章的主要内容。 写“我”家三次养猫的经历。 2．朗读课文，完成下表。 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 隔壁要来的 舅舅家抱来的 张妈捡来的 外形 花白的毛，如带着泥土的白雪球 浑身黄色 毛色花白，并不好看，又很瘦；毛被烧脱了几块，更觉难看；后来吃胖了 性情 活泼 较第一只更活泼，更有趣，会捉鼠 天生忧郁，不活泼，懒惰 地位 宠物 宠物 若有若无，不大喜欢 结局 死亡 丢失 死亡 　　3.作者重点写了第几只猫？为什么？ 第三只猫。这只猫最终被冤死在邻家的屋脊上。它让“我”明白自己冤屈了一只不能说话辩诉的小动物，它的亡失让“我”刻骨铭心。 4．为什么“我”对第三只猫的死亡比前两只猫的亡失“更难过得多”？ 因为第三只猫的死责任在“我”。“我”主观臆断，认定鸟是第三只猫咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋脊上。“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。 5．作者通过回忆三次养猫的经历，告诉我们一个怎样的人生道理？ 这篇课文通过回忆三次养猫的经历，告诉我们要平等地对待生命。其实在我们的生活当中，也会有与其他的小生命共同相处的时候，我们只有平等地对待它们，尊重它们，才能感受到生命之美，才能做一个宽容仁爱之人。 6.讨论、交流，按句式说话：“对于__________，我想说：____________________________。” 【交流】对于作品中的“我”，对于“我”妄下断语致可怜猫含冤而死的事件，我想说：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱、要同情弱小者，要关爱生活中的“可怜猫”！ 对于作品中的猫，我想说：在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸。