初中语文人教七年级上册（2023年新编）12纪念白求恩教学设计.docx

13纪念白求恩?教学设计 ?甘棠初级中学：段小燕 一、教学目标： 1．了解作者与白求恩，积累相关的词语。 2．通过表格，学习白求恩的伟大精神。 教学时间：2课时 第1课时 二、教学目的 了解作者与白求恩，积累相关的词语。 理解课文基本内容。 三、教学内容与步骤 （一）导入，图片探究生趣: 观看图片，提出质疑：图片描绘的是什么内容？ 生：几个医生在做手术 师：到底这个人是谁呢？（留下悬念） （二）介绍作者及相关信息 （三）初读课文，校正语音，积累词语： 派遣(qiǎn） ?狭隘（腔热忱（chén?） ?拈轻怕重（niān）?以身殉职（xùn）? ?鄙视（bǐ)???纯粹（cuì）???漠不关心（mò） 不远万里：不以万里为远，不顾万里长途的遥远。远，以……为远。 以身殉职：为忠于本职工作而贡献出生命。 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。拈，用两三个手指夹或捏取东西。 精益求精：好了还求更好。益，更。 见异思迁：看见不同的事物，就改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 鄙薄：轻视，看不起。 毫不利己，专门利人：丝毫不为自己着想，一心一意做有利于他人的事情。 （四）课堂练习：生字词听写 （五）再读课文，完成课后表格 四、教师总结： 中心主旨：本文简单记叙了白求恩同志为帮助中国人民的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了伟大的国际主义战士白求恩同志崇高的共产主义精神，号召大家向白求恩同志学习。 五、板书设计： 纪念白求恩 对工作的态度 对同志人民的态度 对工作的要求 白求恩 不少的人 六、教学反思： 教学环节紧凑。主要分为引入新课——细读课文——研读课文——课外延伸等几个主要环节。由文中所论述人物引出对文中人物精神的概括，由对段落要点的分析到各段要点的整合，由中心论点引出议论性文体，由文体特点引出阅读方法，由课内学习到课外拓展，由学习阅读方法到阅读方法的运用。每一个环节的过渡显得较为自然，衔接较为紧密；并且预设的教学内容都按时完成了。