初中语文人教七年级上册陈太丘与友期行.docx

陈太丘与友期行 潮河镇学校 焦玉梅 教学目标 1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3．能借助注释和工具书理解基本内容。 4．自主、合作、探究的学习方式。 教学重点 1．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 2．能借助注释和工具书理解基本内容。 教学难点 了解“谦辞” 和“敬辞” 的概念，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。 教学过程： 一、情景导入 说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。同学们，刚才我们都听了?“司马光砸缸”的故事。其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。 二、新课学习 （一）复习有关《世说新语》和刘义庆的知识。 （二）学习《陈太丘与友期行》。 1.一读课文：听教师范读，自由读，抽读，齐读。 陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年/七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不?”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人哉!与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门/不顾。