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七年级 语文 导学案
课型：新授
设计：谢明国
审核：
审批：
班级：
小组：
姓名：
使用时间：____月____日 星期__
课题：《天上的街市》
第___1___课时
累计__1____课时
学习过程
流程及学习内容
要求和方法
一、解读课题、目标
学习目标：
1、理解诗中作者向往追求理想生活的思想感情。
2、体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。
3、朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。
学习重点、难点预设：
重 点：教学目标1,2
难 点：教学目标3
二、感知文本
走近作者，拓展视野
作者：郭沫若（1892－1978），原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》等。
? 背景：1919年5月4日，一场轰轰烈烈的反帝反封建的伟大爱国运动在全国铺天盖地地展开，但不久却被残酷地镇压下去。“五四”运动的高潮过后，中国正处于北洋军阀混战时期，又陷入了死一般沉寂的黑暗中。当时作者从日本回到祖国，，对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的追求光明和理想。于是于1921年10月24日写下了《天上的街市》。
（二）走近文本，学会读书
（?朗读指导）
（1）节奏不宜强、声音不宜大、速度不宜快，做到轻松、柔和、舒缓。
（2）把握这首诗美好、恬静、自在、清新而略带忧郁的感情。
（3）划出诗歌的节奏并标出重音
（三）知识链接
“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，
“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。
三、文本探究
1 、诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界？请用几个词概括一下。
2、赏析第二节中的“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”？
3、银河本是宽广的，为什么诗中第三节说“那浅浅的天河，定然是不甚宽广”。
4、赏析第三节中“定能够骑着牛儿来往”？
5、“定然是”“定然” 作者这样写流露出怎样的感情？
四、能力提升。
（1）主题概括。
（2）你能在朗读的过程中体会出本诗的感情基调是什么的吗？
（3）诗中哪些部分是实写？哪些部分是想象？两者有什么关系？：
五、过关检测
丰富的联想和想象是美的源泉，下面，我们来做这样的一个想象训练：
仿照示例，发挥你的联想和想像续写下边的句子。
[例]远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
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