初中语文人教七年级上册走近吴均山水小品领悟景物描写方法.docx

教学设计 初一年级 张定国 走近吴均山水小品 领悟景物描写方法 一、温习《与朱元思书》 背诵美文→回顾情思（写作目的）→再现方法（写景） 把背得不流畅的内容写下来： 作者借本文的山水景物描写表达的情思： 本文景物描写的方法有哪些？ 二、读议《与顾章书》 译读全文→揣摩情思（写作目的）→例举方法（写景） 把理解翻译的难点内容写下来： 作者借本文的山水景物描写表达的情思： 举例说明本文景物描写的方法： 自学《与施从事书》 串讲文意→揣摩情思（写作目的）→总结方法（写景） 把理解翻译的难点内容写下来： 作者借本文的山水景物描写表达的情思： 举例说明本文景物描写的方法： 试着概括景物描写的主要方法： 作业布置：借鉴写景方法，完成习作《柳池秋意》 写哪些景物→表达什么情思（写作目的）→选用方法（写景） 附：预习作业 与顾章书 仆去月（1）（2），还觅（3）。（4）之西，有者，森壁争霞（5），孤峰限日（6）；（7）含云，深溪（8）（9）；（10），水响猿（11），（12）相杂，（13）成（14）。既（15）（16）（17），（18）葺宇其上（19）。幸富菊花，偏饶（20）。山谷所资，于斯已办（21）。仁智之乐（22），岂徒语（23）哉！ 结合注释，按句号分层次独立翻译全文。