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浅谈县级图书馆少儿教育工作（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5259字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅谈县级图书馆少儿教育工作 1 一、更新观念，提高思想认识 2 二、管理体制的完善 3 三、服务方式的转变 3 文2：简论做好县级图书馆少儿读者工作 6 1674-3520（2014）-11-00-02 6 一、少儿早期阅读的重要性 6 二、少儿读者阅读的特点 6 三、少儿借阅室是公共图书馆的一个重要科室 7 四、如何提高少儿读者的到馆的借阅率。 7 （一）馆员的素质培养 7 （二）丰富的少儿图书馆藏 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 9 正文 浅谈县级图书馆少儿教育工作（教学资料） 文1：浅谈县级图书馆少儿教育工作 （黑龙江省龙江县图书馆黑龙江齐齐哈尔161100） 县级图书馆是我国科学、文化、教育事业的重要组成部分，是对农村少年儿童进行教育的社会学校，是孩子们阅读书报，学政治，学文化、学科学的重要阵地，是培养他们道德，理想和高尚情操的重要场所。 农村少年儿童是县级图书馆的主人，县级图书馆的一切少儿工作都应该放在对乡镇儿童的培养教育上，使他们身心都能健康成长，真正成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 随着社会的需求和文化共享工程的开展，县级图书馆少儿教育工作应摆到重要的议事日程，成为县级图书馆事业的重要组成部分，成为学校教育的补充和延伸，成为祖国培养下一代的农村大课堂。 一、更新观念，提高思想认识 如何做好县级图书馆少儿教育工作，笔者认为首先是观念的更新。图书馆的少儿工作人员要充分认识到搞好少年儿童图书工作，对建设两个文明，学习实践科学发展观，培养合格的接班人起着重要的作用。培养农村少年儿童要从小抓起，及早对孩子们进行思想教育，使他们从小树立正确的人生观，培养他们爱科学、学科学、用科学的兴趣，使他们成为有理想、有高度文化知识的一代新人。因此，组织引导农村少年儿童多读书，读好书，是促进农村下一代健康成长的重要手段。有了高度的认识，还要具有教育者的职业修养。具备较高的政治理论水平和崇高的思想品德修养，还要具备一定的文学、美学知识及各种学科知识，这样才能对少年儿童进行丰富多彩的、多种形式的校外教育，同时要从图书馆的传统观念上解放出来，树立起适合新形势下的新观念。县级图书馆少儿教育工作要用有限的文献资料最大限度地去为广大农村少年儿童服务，这是县级图书馆的宗旨，也是他们的光荣任务。 二、管理体制的完善 第一，建立健全规章制度。规章制度是实行科学管理的依据和准绳，也是各项工作顺利开展的保证。为了使农村少儿工作和管理实现科学化、规范化，做到有章可循，有法可依，要建立《少儿图书分类细则》《少儿图书编目细则》《少儿图书采购细则》《少儿阅览室规章制度》《少儿外借规章制度》等一系列规章制度；第二，实行目标管理。对管理人员实行工作定额，确定少儿工作目标，同管理人员签定目标管理责任状，实行定额加奖励，充分调动积极性；第三，实行聘任制、馆长负责制，同时要建立岗位责任制，使在岗的工作人员知识结构逐步趋于合理；第四，藏书建设方面，为了满足广大农村少年儿童的需要，大致从六个方面收集藏书：一是有培养少年儿童理想、道德、情操方面的图书。二是普及科学文化知识方面的图书。三是中外儿童文学作品。四是为少儿工作者服务的图书。五是各种少儿报刊。六是适合农村少年儿童特点的视听资料。 三、服务方式的转变 1.由封闭型向开放型转变。要打破旧框框，不要像过去那样，深入学校，由班主任老师推荐，大队辅导员老师组织，学生自愿相结合，进行分期、分批发证的做法，要根据上级的有关文件向社会免费开放，实现文化共享，开发少儿板块上的资源，以满足农村儿童到图书馆阅读的需要。 县级图书馆少儿教育工作要树立文化共享的精神，一切从方便小读者出发，实行开架阅览，自由选书。为了避免小读者乱取书、乱放书的现象，管理人员首先从思想上引起足够的重视，增强责任心，加强对小读者的教育和引导，做到：上班时经常整理图书，下班前全面的清理书架；对经常流通的图书实行半开架；对重点读者实行全开架的办法。小读者直接与所有的图书见面，能自由地在书架前选书，从而使他们开阔了视野，扩大了知识面，这就大大减少了拒借率，并使从前放在架上无人问津的许多图书发挥了作用。同时，还要重视幼儿教育工作，由于他们年龄小，不能到馆来阅读，这还需要深入幼儿园为小朋友送书上门，有计划的办好图书、画册流动站及偏远村屯的图书室。 2.