高中体育 羽毛球模块二 第5课时.1.docxVIP

课题：羽毛球-----正手击打高远球 铜陵市第一中学 刘义红 一、设计思想 1、指导思想 根据《普通高中体育与健康》（全一册）水平五的要求，为全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”的根本任务和“健康第一”的指导思想。以启发思维、观察体验、合作探究为主线，按照“学、练、赛、评、用”的课堂教学模式，让学生初步建立正确的羽毛球动作概念和技术，提高技能，增强体质，营造自主、合作、探究的课堂氛围，促进学生体能、运动技能和健康教育知识、技能与方法的学习和提高，为终身体育和形成健康文明生活方式奠定基础；通过运动技能的学习，锻炼学生的心肺功能，提高自尊心和自信心，获得个性发展；培养学生运动专长，树立勇于战胜困难、挫折的信心。 2、设计特色 (1)情景导入：2022年世界羽毛球锦标赛刚刚结束，通过导入比赛视频，激发学生强烈的爱国主义情感以及羽毛球练习的兴趣。 (2)口诀要领：利用大屏幕把正手击打高远球的动作要领 编成口诀，给学生直观感受，充分运用多媒体手段辅助教学目标的达成。 (3)设疑：充分发挥学生的主体作用，让学生带着问题去自主学练、合作探究、激情比赛，真正把课堂还给学生，体验运动带来的思考。 二、教材分析 羽毛球是人教版普通高中《体育与健康》球类模块必修教材，该内容是技术要求高，观赏性强。羽毛球在初中属于选修内容，学生有一定的基础，但相对于高中模块来说，差距还是有的。本次课将学习羽毛球模块二的“正手击打高远球”技术，正手击打高远球是羽毛球运动的基础，也是最主要的技术之一。虽然模块一中同学们已经学习过，但是大多数对技术掌握不牢，所以模块二的教学中，继续增加基本技术动作的练习。 三、学情分析 本课授课对象为高二年级学生，高二的学生处于由青少年向成年人过渡阶段，身体发育逐渐成熟，渴望得到同伴的关注，喜欢竞争性强的体育活动，有较好的思维能力和应变能力，在身体的锻炼中具备较高的基本运动能力，是生理、心理和社会性发展的重要时期。 由于我校学生整体素质较高，且在高一模块一的教学中，大家对正手击打高远球技术有了初步了解，但掌握的程度差异比较大，因此在学练过程中应注重学生的差异，根据接受能力的不同，对技术要求也不同，满足不同层次学生的需要，尽可能给学生创造展示自己的机会，体验运动乐趣。 四、教学目标 1、运动能力：学生在教师的指导下,通过学练90%左右的学生初步掌握正手击打高远球的技术动作，75%左右的学生能够熟练掌握正手击打高远球技术，提高学生上下肢协调配合的能力。 2、健康行为：积极参与课堂上的各种练习和比赛活动，逐渐形成健康、文明、礼貌的生活方式；养成良好的锻炼习惯和适应自然和社会环境的能力。 3、体育品德：课堂练习和比赛中积极进取，超越自我正确对待输赢，较快适应教学环境，培养克服困难、敢于挑战的能力。 五、教学重难点 重点：击球点的选择；对来球的判断和移动 难点：击球时上下肢协调配合 六、教学策略 1、关注差异，以帮促学； 2、妙用器材，以练促学； 3、巧设游戏，以趣促学； 4、注重评价，以评促学。 七、场地器材：羽毛球场4块、大屏幕1块、羽毛球拍25副，羽毛球若干 正手击打高远球教学设计 教师：刘义红 高二(3) 班 人数：26 课次：5 时间：2022年10月 地点：铜陵市第一中学 课的结构 学习任务 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷 时间 强度 开 始 部 分 一、课堂常规 集合整队，检查人数 师生问好 导入，宣布本节课教学内容及注意事项 检查场地器材 安排见习生 二、热身活动 1.慢跑热身：中途穿插开合跳、侧向滑步击掌等步伐练习。 2.关节活动操（持拍）： A、扩胸运动 B、体转运动 C、腰部运动 D、8字绕环 1.提前到达场地，准备好器材 2.师生互动、交流 3.宣布本节课的内容及注意事项 4.排除安全隐患 5.安排见习生 1.口令指挥学生切换动作 2.示范讲解 基本步法练习 1.体委整队，检查人数 2.师生问好 3.认真听讲，明确本节课的教学任务 4.按要求管理器材 5.见习生随堂听课、做力所能及之事 注意安全积极慢跑 注意力集中切换各种动作 认真积极做专项准备活动 组织： ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ Δ 要求：集合“快、静、齐”，精神饱满 导入语：羽毛球世锦赛刚结束，林丹邀请我们一起观赛，学习高远球技术 组织：一路纵队绕羽毛球场地慢跑 要求：积极参与，动作规范。 2 5 低 中 基 本 部 分 一、复习正手发高远球技术 方法：每人5球看哪组能发到单打后发球线与双打后发球线之间区域人数最多。 二、正手击打高远球 1.教师讲解示范，动作要领 2.无球的模仿练习10--12次 3.辅助器材练习 分成四组，组长手举教师自制教具（竹竿下用绳子系一个羽毛球），一人练习，相互纠错。练习体验击球点的位置。 4.