鄂科版六年级下册科学4-13《制作“火箭”》教案.pdfVIP

人教鄂教版六年级下4.13 《制作“火箭”》教学设计 课题 制作“火箭” 单元 4 学科 科学 年级 6 《制作“火箭”》是人教鄂教版六年级下第四单元《“飞向”太空》第二课，是一篇很好 教材 的通过科技发明创造培养创新精神的教材。教材首先通过实验探究反冲力的作用，然后利 分 用反冲力设计、制作、测试、调整水火箭。 科学观念： （1）了解水和空气可以产生反冲力。 （2）知道火箭的结构会影响火箭的飞行状态。 科学思维： 能基于所学的知识提出设计方案，将自己简单的创意转化为模型。 学习 科学实践： 目标 （1）能通过实验，探究反冲力的作用。 （2）能根据设计方案选择材料和工具，制作出水火箭模型。 （3）在制作完成水火箭后能进行相应的测试和调整。 责任态度： （1）能有自己的想法来完成设计，具有创新精神。 （2）愿意接受他人的合理意见，反思和改进作品。 重点 能基于所学的知识提出设计方案，将自己简单的创意转化为模型。 难点 能通过实验，探究反冲力的作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 “5 ，4 ，3，2 ，1，点火！”火箭发射的场景壮 创设情境，导入 观而令人兴奋。你经历这样的场面吗？ 观看火箭发射 新课。 播放视频。 场面 我们也来设计和制作一个能飞上天的“火箭”吧 ！让一支支充满童真童趣的火箭，带着我们的欢 声笑语窜上蓝天，实现我们青葱少年缤纷的航天 梦想 讲授新课 一、 探究“火箭”动力 做一做下面的实验。想一想，是什么力量让 它们动起来的？ （一）实验1：塑料瓶动起来 1、实验材料 认识实验材料 锥子、塑料瓶、细线、美工刀、水槽、水等 能通过实验，探 。 究反冲力的作用 2 、实验过程 观看实验操作 。 ①用锥子在瓶底侧面不同位置斜戳几个小孔。 ，按步骤实验 ②用美工刀从塑料瓶中间切开。 ③在切口两侧戳两个小孔。 ④细线穿过小孔，并打结。 ⑤手提细线，吊起塑料瓶。 ⑥往塑料瓶里装水，观察实验现象。 3、实验观察 塑料瓶按顺时 播放视频。 针旋转。 4 、实验现象 通过实验，你看到怎样的实验现象？ 水的反冲力 5、讨论 是什么力量让塑料瓶旋转起来？ 明确： （二）实验2 ：气球动起来 认识实验材料 1、实验材料 气球、塑料吸管、细线、剪刀、打气筒、双 观看实验操作 面胶等。