苏教版数学四年级下册 第6单元 运算律 学案.docVIP

6.3 运算律 学习目标： 1.学生在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的应用。 2.学生在发现规律的过程中，发展比较，分析，抽象和概括的能力，增强用符号表达数学规律的意识，进一步体会数学与生活的联系。 3.学生感受数学规律的确定性和普及适用性，获得发现数学规律的愉悦感和成功感，增强学习的兴趣和自信。 学习重、难点： 重点：理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的应用。 难点：理解乘法分配律，初步了解乘法分配律的应用。 一、预习方向标 ⒈我们以前学过的乘法运算律用字母表示分别是： 乘法交换律：a×b= 乘法结合律：(a×b) ×c= ⒉预习课本P62页，观察图片： ⑴四年级6个班要领 根，五年级4个班要领 根，一共需要 根。（算式表示不计算） ⑵两个年级一共 班，每个班24根，一共要 根。（算式表示） ⑶比一比：虽然这两个式子不同，但是它们的计算结果一定是 。 即：（6+4）×24= × + × 或6×24+4×24=（ + ）× 我总结：像(6+4)×24这样，原本是6与4两个数的 与24相乘的，我们也可以将6和4分开来，先分别和