学生传统节日德育新范式的设计与实践研究.doc

PAGE PAGE 1 2012年度省体艺卫课题STYW6省体卫艺目 录 2012年度省体艺卫课题STYW6 省体卫艺 摘要………………………………………………………………………………………2 一、研究的缘起…………………………………………………………………………3 （一）区域美术教学质量评价缺失……………………………………………………3 （二）学校美术学科评价存在问题……………………………………………………4 （三）构建区域美术评价体系的意义…………………………………………………6 （四）国内外同类研究成果的梳理 …………………………………………………7 二、研究的设计…………………………………………………………………………8 （一）研究课题相关概念的界定………………………………………………………8 （二）课题研究内容及预期目标 ……………………………………………………9 （三）构建区域美术教学质量评价指标体系的理性思考……………………………9 三、研究的实施 ………………………………………………………………………11 （一）区域中小学美术教学质量评价指标体系的确定………………………………11 1．学生美术学习水平评价指标 ………………………………………………………11 （1）学生美术素养监测指标的确定 …………………………………………………12 （2）学生美术素养监测指标的价值追求 ……………………………………………12 2．教师美术教学成效评价指标 ………………………………………………………12 （1）教师美术教学成效评价指标的确定 ……………………………………………12 （2）教师美术教学成效评价指标的价值追求 ………………………………………13 3．学校美术教学管理评价指标 ………………………………………………………14 （1）学校美术教学管理评价指标的确定 ……………………………………………14 （2）学校美术教学管理评价指标的理念追求 ………………………………………14 （二）区域中小学美术教学质量评价的实施…………………………………………15 1．利用教学调研，实时教学评估 ……………………………………………………15 2．通过教师自评，汇集评价信息 ……………………………………………………16 3．服务学校考评，发挥评价实效 ……………………………………………………18 4．开展区域抽测，全面评估反馈 ……………………………………………………19 四、研究的成效…………………………………………………………………………24 （一）完善了美术评价体系，强化了区域美术教育监控、管理与引导……………24 （二）提升了学校办学理念，优化了学校美术课程、资源设置与配备……………25 （三）提升了教师专业素养，增强了美术教师的教学能力和研究水平……………25 （四）促进了学生美术学习，提高了学生美术学习的兴趣和美术素养……………26 参考文献 ………………………………………………………………………………27 内容提要 区域中小学美术教学质量评价指标体系的设计与有效监控，对美术教学质量的提升有很强的现实意义，有助于实现区域基础教育的均衡、可持续发展。基于此，我们于2010年开始在前期开展《初中生美术学业成就评价实践与研究》的基础上，着手开展了区域性中小学美术学科教学质量评价的研究与行动。力图探索符合我区特点的美术教学质量评价指标体系与实施策略，形成区域美术教学质量数据信息平台与评价反馈机制。我们的研究主要在前期开展调查，了解评价现状的基础上，通过汇集评价建议，制定评价方案，最后确定了三个层面的中小学美术教学质量评价指标体系。一是学生美术学习水平评价指标体系，二是美术教师教学成效评价指标体系，三是学校美术教学管理评价指标体系。并根据上述三个层面的中小学美术教学质量评价指标，开展了评价实践。 通过区域性中小学美术教学质量监控的4年的行动，取得较好的成效。第一，完善了评价体系，强化了区域性美术教育的监控、管理与引导；第二，提升了办学理念，优化了学校美术课程、资源设置与配备；第三，提升了教师专业素养，增强了美术教师的教学能力和研究水平；第四，促进了学生美术学习，提高了学生美术学习的兴趣和美术素养。总之，本研究对促进学生全面、个性发展，提高美术教师的专业化发展水平，改进美术课堂教学，提升学校美术办学水平，最终整体提升我区中小学美术教学质量起到了积极的作用。 关键词 区域 中小学美术 教学质量 评价指标 监测 区域性中小学美术学科教学质量评价指标的设计与实施 一、研究的缘起 在现代教育中，教育评价是不可缺少的教育实践活动。新课程改革的重要目标之一就是教育评价的改革。教育评价的领域非常广泛，在广泛的教