初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）新建DOC文档(5).docxVIP

《答谢中书书》教学设计 向克明 教材分析 　　《答谢中书书》是一篇山水小品，仅用了六十八个字，就概括了古今，包罗了四时。抒情议论，各类皆备。可谓尺幅能容千里。本文的特点首先表现在优美的意境上“一切景语皆情语”。本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即大自然勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化、视觉、听觉的主体感受，来传达自己与自己相融合的生命愉悦。另一方面，本文结构缜密、一句一景、一景一意、次第井然。另外，这篇小品语言极富特色，以四言为主，最后，以长句收束，犹如滔滔急流，泻入大海。《答谢中书书》反映了作者娱情山水的思想，虽然没有积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术，创作了具有相当美学价值的精品。 学情分析 　　学生虽然已经到了八年级，但文言文基础较薄弱，阅读能力偏低，思维能力、审美能力不高，因此在教学时，指导学生在反复诵读的基础上疏通文意并积累重点词语，在理解感知的基础上运用“古文散译“”对写景句进行赏析，培养学生的欣赏能力和审美情操。 教学目标 1、了解作者及写作背景。 2、掌握重点词语，并背诵课文。 3、赏析景物描写，品味画面的精美。 4、培养学生热爱祖国河山的感情。 重点：积累词语，并品味画面的精美。 难点：体会文中流露的情感 课型：讲授课 课时：一课时 教学流程： 一、情境导入 在南北朝齐、梁之际，曾出了一位传奇人物。此人身为道士，潇洒山林，开创了著名的道