《系统分析与设计》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

系统分析与设计 一、课程说明 课程名称：系统分析与设计/ Information System Analysis and Design 课程类别：专业课 学时/学分：48/3 先修课程：现代程序设计与应用，数据库系统 适用专业：信息管理与信息系统，电子商务 教材、教学参考书： 1. 潘加宇著. 《软件方法》清华大学出版社 2. 布奇(Booch,G.) 等著. 《面向对象分析与设计》（第 3 版）. 机械工业出版社 3. 拉尔曼 著. 《UML 和模式应用：面向对象分析与设计导论》. 机械工业出版社 二、课程设置的目的意义 本课程是信息管理与信息系统本科专业的核心专业课。本课程的教学是在学生已经 掌握管理科学与现代信息技术的基本知识与技能的基础上 系统地讲授对信息系统进行 分析与设计的方法的技术 其目的是使学生具备承担企事业单位信息系统开发能力 特 别是系统分析与设计的能力。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，学生能达到以下信息管理与信息系统专业的培养要求： 1.专业知识 系统掌握和运用面向对象系统分析与设计的概念与方法和 UML 具体运用有关的原 则 按照科学的步骤 使用有关的工具 从而具备参加信息系统建设项目 能够掌握信 息系统建设有关的基本思想 懂得人的因素、社会因素、组织管理模式等在实现信息系 统中的重要作用。通过课外 （包括各类经济、管理、杂志、书籍及国外原著和译著）阅 读 了解当代系统分析与设计的科研前沿和发展动态 扩大学生视野 拓宽学生的专业 知识。 2.专业能力 熟练掌握系统分析与设计的定性、定量分析方法 准确地陈述和处理系统分析与设 计各个过程 绘制系统分析与设计的各类 UML 图表，撰写各类分析设计报告；学会利 用所学的方法、原理、概念、技能 通过敏锐的洞察力对信息系统的分析与设计等提供 理论和方法支持；提高学生职业能力和解决实际问题的专业能力。 3.专业素质 具备系统分析师专门知识和技能 具有创新意识、责任心和严谨的工作态度 以及 诚实守信和勇于奉献的精神，坚持职业操守和道德规范的专业素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计 （含教 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 学方法、教学手段） 时 (含研讨) 践 教学方法：通过类比 的方法讲解软件系统 和一般产品的异同； 面向对象主要特征 结合典型案例讨论面 第 1 章 回顾；系统分析与设 向对象的特征。 系统分 面向对象 计的主要概念、方法 4 4 　 UML 教学模式：课前导学 析与设 基本概念 和工具； （前修课知识归纳与 计概述 UML 简介