统编一上《an、en、in》教学设计.docxVIP

统编一上《an、en、in》教学设计 ? ? ?根据新课程标准中，一年级拼音教学的任务：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确的拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，结合本课的教材特点，再加上现阶段的学生实际：注意力不集中，以形象思维为主，本课的第一课时我设计了如下的教学目标和教学重难点： ?教学目标： 1.正确认读前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yuan、 yin，读准音，认清形，在四线三格中正确书写。 2.正确拼读声母和an、en、in组成的带调音节。 3.在拼音学习上使学生会学、乐学。 教学重点： 1.正确认读前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yuan、 yin； 2.正确拼读声母和前鼻韵母an、en、in组成的带调音节。 教学难点： 前鼻音的正确发音，关注口型变化。 学情分析： 六七岁的儿童特别活泼好动，自控力差，注意力难以持久，面对抽象而枯燥的汉语拼音，常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学的心理。 教学方法： 围绕重点，教学设计遵循了趣味性、活动性和开放性三个原则。意在以活动和游戏为主，使儿童在愉快的教学环境中学习拼音，在多种多样的儿童喜闻乐见的活动中提高拼读能力。 教学过程： 一、?复习旧知，引出韵母an、en、in、un、ün 1.背诵古诗《咏鹅》，引出e 全班一起表演背诵古诗，引出单韵母e 师：今天继续跟着拼音宝宝去拼音王国旅行。 2.韵母送回家。