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统编一上《an en in un ün》教学设计 拼音教学是第一学段学生学习的一个重要内容，学生学会汉语拼音便能够更好地学习汉字和普通话。但是由于一年级同学年龄尚小、自我控制能力差、思考能力和理解能力欠缺的主观原因以及拼音学习的过程比较枯燥等客观原因的作用，最终使得教学难度大大增加。因而，激发学生学习兴趣、采用多样化的方法激活课堂，是新课标赋予我们语文教师的责任和义务。拼音教学中，要构建学生主动参与、兴趣浓厚的课堂氛围，体现学生主体性、实现快乐教学，提高教学有效性。下面，我将结合 《an en in un ün》这课的第一课时教学设计，进行简单分析。 教学目标： 1.正确认读前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yuan yin及其四声，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和an、en、in组成的音节。 3.能在四线三格中正确书写前鼻韵母an、en、in。 教学重点： 1.正确认读前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yuan yin及其四声，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和an、en、in组成的音节。 教学难点： 能在四线三格中正确书写前鼻韵母an、en、in。 教具准备： 拼音卡片an? en? in? yin? yuan 教学过程： 一、复习旧知，引入新课 １.复习单韵母、复韵母。 小朋友们，我们在拼音王国认识了很多朋友，你们看：这些是单韵母，谁来为大家读一读？（你的小手举