统编五年级下册《快乐读书吧》阅读推进课教学设计.docxVIP

统编五年级下册《快乐读书吧》阅读推进课教学设计 教学目标： 1.交流阅读计划和前期的阅读感受，初步体验精彩的故事和生动的人物。 2.回顾已学的方法，解决阅读过程中产生的问题。 3.运用作批注、画导图等阅读方法，读懂故事，品读人物特点。 4.感受古典名著的精彩与有趣，激发学生进一步阅读，形成阅读成果。 教学重点： 1.交流阅读计划和前期的阅读感受，初步体验精彩的故事和生动的人物。 2.回顾已学的方法，解决阅读过程中产生的问题。 教学难点： 运用作批注、画导图等阅读方法，读懂故事，品读人物特点。 教学过程： 【课前谈话】 师：504班的同学们，我们又见面啦！吴老师觉得我和你们很有缘分，因为我在硕士小学带的班级也是504班。我们班的同学很喜欢看书，连最调皮的徐同学只要一拿到书也会立刻安安静静地看起来。你们喜欢看书吗？你看过哪些书呀？最喜欢书中的谁？或者你最喜欢书中的哪个故事？（指3生答）。 一、聊阅读计划，检验效果 （一）交流阅读计划 师：准备好了吗？上课！刚才同学们聊到了很多书，其中不乏我们这段时间在读的中国四大古典名著。上节课后，同学们也都制定了自己的阅读计划，让我们一起来看看。 1.呈现4个学生制定的阅读计划（四大名著各一张，形式不同） 师：这是我们班四位同学做的阅读计划，我请这张计划的作者来说说看，这段时间你是怎么根据计划进行阅读的呢？ 2.学生简单介绍 3.小结 师：感谢两位同