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PAGE 1 PAGE 1 浅谈如何提升初中英语阅读教学质量  　　学校阶段的英语学习相比学校阶段来说难度得到了加强，在这个阶段假如同学的英语学习遇到了阻碍，同学简单产生厌学心理，再加上这个时期同学处于青春期，心理素养比较脆弱，简单产生挫败感，因此，在进行英语教学时，老师需要关注同学的心理状况。阅读作为英语教学的重要部分，对于关心同学更好地理解?Z法结构，阅读文章内容有着极大的促进作用，因此阅读教学的重要性不应忽视。笔者认为学校英语的阅读教学可以从以下几个方面进行。  　　一、通过比较提升同学对学问的把握  　　在实际教学的过程中，老师通过对学问的对比提升同学对学问的把握力量。比如说在学习“what”和“how”的区分用法时，老师可以先提问：“What is the weather like in Sydney？”，让同学针对这个问题进行回答。然后再提问：“How is the weather in Beijing？ Why？”。通过这两种问题的对比性讨论，同学就可以更加深化的了解“what”和“how”的详细用法，从而再今后的语言学习过程中可以更加顺当。  　　二、对同学进行阅读扩展  　　同学的阅读水平提升很大程度上都与同学的阅读材料多少有很大的关联，老师在进行实践教学过程中要针对同学的学习层次和学习深度进行深化的扩展，争取让同学可以体会