幼儿园小班公开课科学教案-哪些东西能运水.docVIP

少儿园小班公开课科学授课设计:哪些东西 能运水 体验运水的乐趣，在运水的过程中感知水的特点。 试一试使用工具运水，在研究中知道哪些东西能运水，哪些东西不能够运水。 能英勇用语言表述自己的发现，乐于试一试和思虑。 活动准备 玩水池一个，玩水工具若干，单反数码相机，背景音乐《水族馆》。 活动过程 一、情境创立——组织少儿玩水，让他们体验玩水的乐趣，感知水的特点 师：小朋友，你们看，今天老师给大家带来了什么?(揭去掩饰物，出现玩水池。) 师：你们想玩吗?玩具宝宝可喜欢你们啦!也想和你们一起玩，但是它有个小小的要求，玩的时候不要把衣服和地 板弄湿，好吗?卷起袖子，我们一起来玩吧!(依照小班孩子的年龄特点，用游戏的口吻把学习要求交待清楚，以培养孩 子优异的学习习惯：快乐、自由的玩耍能够让孩子有机遇学到更多语言。获得更多经验。) 师：休息时间到了。请小朋友把玩具宝宝放回水池，找个小椅子坐下来，拿块毛巾，擦干小手，再把毛巾放回到原来的地方。(教师动作示范，用无声的语言帮助小班孩子掌握学习老例。) 师：哪个宝宝给大家介绍一下，刚刚你玩了什么?怎么玩的?发现了什么?(引导孩子用语言英勇交流表达，学习说完满的话，丰富词汇。) 教师总结：小朋友都发现水会从有洞洞的地方流下来，水是会流动的。 二、着手操作——提出问题，引导孩子搜寻运水工具并试一试运用，研究哪些东西能运水，哪些东西不能够运水 引导孩子猜想