全国职业院校技能大赛赛项规程、赛题 2023高职组 GZ064 珠宝玉石鉴定赛项规程.doc

全国职业院校技能大赛 赛项规程 赛项名称： 珠宝玉石鉴定 英文名称： Gem Identification 赛项组别： 高等职业教育 赛项编号： GZ064 PAGE PAGE 2 PAGE PAGE 1 一、赛项信息 赛项类别 □每年赛 R隔年赛（R单数年/￡双数年） 赛项组别 □中等职业教育 R高等职业教育 R学生赛（□个人/R团体） □教师赛（试点） □师生同赛（试点） 涉及专业大类、专业类、专业及核心课程 专业大类 专业类 专业名称 核心课程 （对应每个专业，明确涉及的专业核心课程） 资源环境与安全 资源勘查类 宝玉石鉴定与加工 珠宝玉石鉴定 钻石鉴定与分级 岩矿分析与鉴定 矿物鉴定 晶体光学及光性矿物基础 轻工纺织大类 轻化工类 珠宝首饰技术与管理 珠宝玉石鉴定 首饰生产质量检验及缺陷分析 文化艺术大类 艺术设计类 首饰设计与工艺 首饰材料应用 首饰制作工艺 玉器设计与工艺 宝玉石鉴定 工艺品鉴赏与营销 对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力 产业行业 岗位（群） 核心能力 （对应每个岗位（群），明确核心能力要求） 文教、工美、体育和娱乐用品制造业 珠宝玉石检测 具有肉眼鉴别常见宝石晶体矿物、珠宝玉石的能力 具有熟练使用常规珠宝鉴定仪器，鉴定珠宝玉石的能力 具有对钻石进行 4C 分级及评价的能力 珠宝首饰营销与管理 具有珠宝首饰营销及管理的能力 具有熟练使用常规珠宝鉴定仪器，鉴定珠宝玉石的能力 具有对钻石进行 4C 分级及评价的能力 珠宝首饰加工 具有独立或协作进行宝石琢磨、玉石雕刻、首饰制作的能力 具有熟练使用常规珠宝鉴定仪器，鉴定珠宝玉石的能力 具有对钻石进行 4C 分级及评价的能力 二、竞赛目标 珠宝玉石鉴定在整个珠宝行业中处于举足轻重的位置，是宝玉石鉴定与加工专业及相关专业学生需要掌握的基本技能。本赛项遵循国家满足人民日益增长的美好生活需要的宗旨，服务珠宝及有关专业师生全面发展，助力珠宝行业产业升级，对接珠宝行业及跨行业新产业、新业态、新技术与新业务模式，促进珠宝教育职普融通、产教深度融合和科教充分融汇，扎实引领职业院校专业建设与教学改革，进一步推动职业院校建设高质量教学体系，以赛促融、促教、促改、促学、促建，以高水平赛事引领职业教育高质量发展。 珠宝玉石鉴定赛项通过考核内容及其准备、组织、参加和完成过程，有效调动广大学生投入技能训练的积极性，促进高职院校相关专业学生实际操作技能水平的提高，同时展示高职教育改革和人才培养的成果及师生良好的精神面貌，促进职业院校之间相关专业人才培养成果的交流和互鉴，实现专业与产业对接、技能训练与岗位需求对接、教学过程与生产过程对接、大赛奖项与1+X职业技能等级证书对接，实现产教协同育人目标，促进我国珠宝玉石首饰行业的可持续和高质量发展，为我国从珠宝玉石首饰制造大国向产业强国发展提供人才支撑。 三、竞赛内容 本赛项规程在强化基本技能方面进行了改革与创新，竞赛内容的选取，充分考虑到珠宝玉石首饰行业不同产业链环节对珠宝玉石鉴定人才的需求，对鉴定人才适应岗位技能的要求；充分考虑到岗位要求与专业教学之间的契合，竞赛内容与专业核心技能相一致，引导和促进教学改革。 本竞赛内容包括两大部分，第一部分模块1珠宝玉石分项检测为团体分项技能赛，是对分项检测操作技能的考核，主要检验选手对仪器设备掌握的专业核心能力，同时兼顾未来大型仪器在珠宝玉石鉴定中的重要作用，时长3.5小时；第二部分模块2珠宝玉石综合鉴定为团体综合技能赛，主要检验选手珠宝玉石鉴定的综合能力和团队协作意识，时长3小时。 模块1珠宝玉石分项检测：团体分项技能赛包括对珠宝玉石样品的折射率测定（5颗样品）、可见光吸收光谱观察（3颗样品）、相对密度测定（2颗样品）、多色性观察（3颗样品）、偏光性观察（4颗样品）、紫外荧光观察（2颗样品）、放大检查（4颗样品）、红外图谱解读（2张红外光谱图）、钻石净度分级及切工比例（台宽比、亭深比等）估测（5颗样品）共28颗样品和2张红外光谱图的分项检测。具体考核内容详见“2023年全国职业院校技能大赛模块1珠宝玉石分项检测样卷”。 模块2珠宝玉石综合鉴定：团体综合技能赛是利用宝石显微镜、折射仪、偏光镜、分光镜、二色镜、紫外荧光灯、静水称重仪等常规检测设备，对30颗珠宝玉石样品进行综合鉴定并正确定名。其中2颗宝石晶体原石样品要求写出肉眼观察特征和其它鉴定特征后进行定名，28颗切磨宝石样品（彩色宝石样品18颗、玉石样品7颗、有机宝石样品3颗）要求在写出样品“总体观察”的外观特征后，重点检测不低于3项对于鉴定结果（命名）具有关键支撑作用的“主要鉴定特征”，进而确定样品的珠宝玉石名称。具体考核内容详见