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单元名称
整式的乘除
课题
整式的乘法
节次
第一课时
作业类型
作业内容
设计意图和题目来源
基础性
作业
(必做)
计算
(1)= .
(2)= .
(3)= .
(4)= .
意图:通过四个由简到繁的单项式乘法运算,巩固单项式乘以单项式运算法则,培养数学运算能力素养.
来源:改编.
答案:(1);
(2); (3) ;(4).
计算:
(1)= .
(2)= .
意图:通过两个单项式的基本运算,巩固单项式乘以单项式法则、同底数幂的乘法法则、幂的乘方和积的乘方法则,培养数学运算能力素养.
来源:改编.
答案:(1)(2).
3.若,则( ).
A.m=4,n=2 B.m=3,n=3
C.m=2,n=1 D.m=3,n=1
意图:通过运用单项式乘以单项式法则寻找等量关系,求解未知数,巩固单项式乘以单项式法则,培养数学运算能力和建模素养.
来源:选编.
答案:C.
4.式子成立时,括号内应填上( ).
A. B.
C. D.
意图:通过单项式乘以单项式法则进行数的逆向运算,巩固单项式乘以单项式法则,培养数学运算能力素养.
来源:选编.
答案;C.
5.在本章,我们已学习了①同底数幂的乘法:;②积的乘方:;③幂的乘方:;④同底数幂的除法:等运算法则,请问算式(中用到以上哪些运算法则 (填序号).
意图:通过选择单项式除以单项的运算中所运用到的运算法则,巩固同底数幂的乘法、积的乘方、幂的乘方和同底数幂的除法,培养数学运算能力素养.
来源:选编.
答案:②③④.
6.(1)某三角形的一边长为,此边上的高为,则它的面积为 .
(2)一个长方形的长为cm,宽为cm,则它的面积是 cm2.
意图:通过将单项式与单项式乘积法则运用于几何图形的面积运算,巩固单项式乘以单项式法则,培养数学运算能力素养.
来源:改编.
答案:(1).
(2).
拓展性
作业
(选做)
1.已知,求mn+pq的值.
意图:通过将单项式乘法法则应用于解决较复杂的运算,巩固单项式乘法法则,培养数学运算能力和建模素养.
来源:选编.
答案:84.
2.如图,一块长方形地用来建造住宅、广场、商厦,求这块地的面积.
意图:通过将单项式与单项式乘积法则运用于几何图形的面积运算,巩固单项式乘以单项式法则,培养数学运算能力素养.
来源:选编.
答案:
4a·2b+3a·b+b(4a-3a)
=8ab+3ab+ab
=12ab.
3.市环保局将一个长为分米,宽为分米,高为分米的长方体废水池中的满池废水注入正方体贮水池净化,那么请你想一想,能否恰好有一个正方体贮水池将这些废水刚好装满?若有,求出正方体贮水池的棱长;若没有,请说明理由.
意图:通过将单项式与单项式乘积法则运用于实际废水净化问题,培养数学运算能力素养和应用素养.
来源:选编.
答案:4×104分米.
单元名称
整式的乘除
课题
整式的乘法
节次
第二课时
作业类型
作业内容
设计意图和题目来源
基础性
作业
(必做)
1.计算:
(1)
(2)
(3)
(4)= .
意图:通过运用单项式乘以多项式法则进行运算,巩固单项式乘以多项式法则,培养数学运算能力素养.
来源:改编.
答案:(1)
(2)
(3)
(4).
2.若一个长方体的长、宽、高分别为2x,x,3x﹣4,则长方体的体积为( ).
A. B.
C. D.
意图:通过将单项式乘以单项式,单项式乘以多项式法则应用于求解几何体体积,巩固单项式和多项式的乘法法则,培养数学运算能力素养.
来源:选编.
答案:C.
3.要使中不含有的四次项,
则等于( ).
A.1 B.2 C.3 D.4
意图:通过将单项式乘以多项式法则及合并同类项法则,用于求解多项式的项的系数,巩固单项式乘以多项式法则和合并同类项法则,培养数学运算能力素养.
来源:选编.
答案:B.
4.当时,则代数式的值为( ).
A.14 B.﹣2 C.﹣4 D.2
意图:通过将单项式乘以多项式法则逆用,巩固单项式乘以多项式法则,培养运算能力素养.
来源:选编.
答案;D.
5.计算:(1)
(2)
意图:通过单项式乘以多项式和合并同类项的运用,巩固单项式乘以多项式法则,培养学生的运算能力素养.
来源:改编.
答案:(1).
(2)
6.如图,把边长分别为a和b的两个正方形并排放在一起,请你计算出图中阴影部分的面积.
意图:通过将单项式与多项式乘积运算法则应
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