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“⽤数对确定位置”说课稿 尊敬的各位评委⽼师，⼤家好 我是 ，今天我说课的题⽬是 ! xxx 《⽤数对确定位置》。 下⾯我将从说教材、说学情、说教学⽬标、说教学重难点、说 教法学法、说教学过程、说板书设计等 个⽅⾯来开展我今天的说课。 7 ⾸先我来谈⼀谈对教材的理解，“⽤数对确定位置”是苏教版⼩ 学数学四年级下册第⼋单元的内容。在教学之前了解学⽣的情况⾮常 重要，对于四年级的学⽣来说，已经具备了⼀定的知识储备，他们正 处于从具体形象思维向抽象思维转化的过程中，但⾃制⼒较差，所以 在教学过程中我们要充分调动学⽣的积极性，创设有利于学⽣理解的 教学活动，帮助学⽣更好地理解新知。 基于新课标和数学核⼼素养，我们确定了如下教学⽬标: 1.认识⾏与列，知道确定第⼏⾏第⼏列的⽅法，初步理解数对的含义， 学会⽤数对表示具体情境中的位置。 2.经历从具体的座位图抽象成⽤⾏与列表示的平⾯图的过程，提⾼抽 象思维能⼒，发展空间观念。 3.体验数学与⽣活的密切联系，进⼀步增强⽤数学的眼光观察⽣活的