小学语文部编版三年级下册教案5习作例文尾巴它有一只猫.docVIP

课题 尾巴它有一只猫 课型 习作例文 授课 1课时 时间 授课 1．朗读例文,理解例文内容。 目标 2.解析例文，总结例文中反向想象的方法。 授课 能解析例文的写作方法。 重点 授课 依照例文内容连续张开想象，续编故事。 难点 授课方案 设计妄图 一、创立情境，激情导入 有一条尾巴骄傲地说：“我拥有一只猫！”这太可笑了！【设计妄图： 这是怎么一回事呢？让我们走进例文，解析这条尾巴它是 创立情境，调动学生学 导入 怎么想的。 习热情，学士积极 （ ）分 下面我们就以《尾巴它有一只猫》为例，解析尾巴是 主动地投入到例文 钟 怎样想象的，为什么会有这样的想象。（板书：尾巴它有一 的学习中去。】 只猫） 二、阅读指导，解析想象： （一）初读例文。 学生自读课文，边读边思虑：（课件出示2） 【设计妄图：巧妙 尾巴它真的有一只猫吗？ 地设计问题，启示学生 自由读文，找出相关语句读读，大家一起交流。 的思想，培养学生从文 新课 （二）细读例文。 中找信息的能力。】 1.尾巴为什么说它有一只猫呢？ 授课 （ ） 学生在小组中交流,边读边理解，显现以下： 分钟 （1）（课件出示3） “我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都 听我的话，都跟在我身边。” “我这只猫特别乖，我每天骑着它满地跑。” 原来是尾巴跟着猫跑，尾巴在听猫的指挥的呀。所以 【设计妄图：经过 跳蚤揭露它：（课件出示4） 跳蚤的