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体育课思维导图教案 四年级体育《快速跑》—李长江 教材分析：本单元《快速跑》 内容准备用四个课时进行授课教学，第一 课时为初步认识快速跑的概念和技术动作名称，让学生学会正确的摆臂姿势和步幅、步频的概念。第二课时让学生能正确的运用跑步的技术动作进行途中跑的练习，并能说出途中跑的体会提出疑问，师生共同讨论解决。第三课时为快速跑的完整技术学习，让学生初步掌握起跑动作、途中跑、终点冲刺跑的技术要领，并进行反复体会。进行教学比赛，激发学生的练习兴趣。第四课时是快速跑的动作技术和成绩的考核 学情分析：授课对象是四年级学生，这一阶段的学生在学习方法上已有了 很大转变，教师满怀激情的投入到教学活动中，无形中也带动了全班的学习热情，活跃了课堂气氛，从而达到教学目的。 教学目标：针对教材的特点和要求，结合教学内容和学生实际情况，我制 定了三个学习目标： 1、认知目标：学生初步掌握 50 米快速跑的动作要领和投准游戏的方法及规则。 2、技能目标：学生通过各种游戏的练习，激发对体育课的兴趣，增强上下肢力 量，发展灵敏、速度、协调、力量等素质。 3、情感目标：练习中通过各种游戏激发学生创新欲望，培养学生克服困难、积 极进取的精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质。 教学过程如下 圉 贲1：賤翱储I 酝出翱娃资料 O内容车窟 晒 标 I O分类呈君 ， 居示方法韵，何于互贵 跑单元主薯阶评＼ 评价要案2汁支术动作l， 肝舫前去：狙内恳，示分辗示，别祖阶 O裁郝 鳍： I O肿恩 货术动非 O貊 翎动作 叩法：规前点评，小姐互评 O学生积极参佣味，能因涓克成目己的任务 圉 13: 合作贷究学习I， 评阶指标： I O各环节动非完成到位 0 阁 归 契