苏科版八年级物理下册期末复习资料.docVIP

苏科版八年级物理下册期末复习资料.doc

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第六章物质的物理属性 质量: ⑴定义:物体所含物质的多少叫质量。 ⑵单位:国际单位制单位kg,常用单位:tgmg 对质量的感性认识:一枚大头针约80mg一个苹果约150g一头大象约 6t一只鸡约2kg ⑶质量的理解:固体的质量不随物体的形态、状态、地址、温度而改变, 因此质量是物体固有的一种属性。 ⑷测量: ①平常生活中常用的测量工具:案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量 工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再经过公式m=G/g计算 出物体质量。 ②托盘天平的使用方法:二十四个字:水平台上,游码归零,横梁均衡, 左物右砝,先大后小,横梁均衡。详尽以下: A.“看”:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 B.“放”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。 C.“调”:调治天平横梁右端的均衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这 时横梁均衡。 D.“称”:把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调治游 码在标尺上的地址,直到横梁恢复均衡。 E.“记”:被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值 第1页共19页 F.注意事项:A不能够高出天平的称量B保持天平干燥、干净。 ③方法:A、直接测量:固体质量方法B、特别测量:液体质量方法、 渺小质量方法。 2.密度: ⑴定义:单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 ⑵公式: m v m v mgv ⑶单位:国际单位制单位kg/m3,常用单位g/cm3。单位换算关系: 1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3。水的密度为1.0×103kg/m3,物理意义是:1立方米的水的质量为1.0×103kg。 ⑷理解密度公式:m v ①同种资料,同种物质,ρ不变(m与V成正比); ②物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状没关,但与质量和体积的比 值有关; m ρ甲 ρ乙 ③不同样物质,质量同样时,体积大的密度小; V ④不同样物质,体积同样时,质量大的密度大。 ⑸密度随温度、压强、状态等改变而改变,不同样物质密度一般不同样,因此密度是物质的一种特点。 ⑹图象:左图所示:ρ甲ρ乙 ⑺体积测量——量筒(量杯) ①用途:测量液体体积(间接地可测固体体积)。 第2页共19页 ②使用方法: “看”:单位:毫升(ml)=厘米3(cm3);量程;分度值。 “放”:放在水平台上。 “读”:量筒里的水面是凹形的,读数时,视线要和凹面的底部相平。 ⑻测固体的密度: ①原理:原理:ρ=m/v ②方法:a.用天平测出固体质量m a.在量筒中倒入合适的水,读出体积V1; b.用细线系好物体,吞没在量筒中,读出整体积V2; 得出固体密度ρ=m/(V2-V1) (说明:在测不规则固体体积时,也可采用排液法测量,这里采用了一种科学方法等效代替法。规则固体体积可用刻度尺测量) ⑼测液体密度: ①原理:ρ=m/v ②方法:a.用天平测液体和烧杯的总质量m1; b.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积 V; c.称出烧杯和杯中节余液体的质量m2; d.得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V⑽密度的应用: ①鉴别物质:密度是物质的特点之一,不同样物质密度一般不同样,可用密 第3页共19页 度鉴别物质。 ②求质量:由于条件限制,有些物体体积简单测量但不便测量质量用公 式m=ρV算出它的质量。 求体积:由于条件限制,有些物体质量简单测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。 判断空心实心: 第七章从粒子到宇宙 分子 ⑴物质是由分子组成的。分子若看作球型,其直径为10-10m。 ⑵所有物体的分子都在不停地做无规则的运动 ①扩散:不同样物质在互相接触时,互相进入对方的现象。 ②扩散现象说明:A分子之间有缝隙。B分子在做不停的无规则的运动。 ③固、液、气都可扩散,扩散速度与温度有关。 ④分子运动与物体运动要区分开:扩散、蒸发等是分子运动的结果,而 飞扬的灰尘,液、气体对流是物体运动的结果。 ⑶分子间有互相作用的引力和斥力。 ①当分子间的距离d=分子间均衡距离r,引力=斥力。 ②d<r时,引力<斥力,斥力起主要作用,固体和液体很难被压缩是 由于:分子之间的斥力起主要作用。 ③d>r时,引力>斥力,引力起主要作用。固体很难被拉断,钢笔写 字,胶水粘东西都是由于分子之间引力起主要作用。 第4页共19页 ④当d>10r时,分子之间作用力十分稍微,可忽略不计。 破镜不能够重圆的原因是:镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用 范围,镜子不能够因分子间作用力而结合在一起。 电荷 ⑴带了电(荷):摩掠过的物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体 带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 ⑵使物体带电的方法: 定义:用摩擦的方法使物体带电 ①摩擦起电 原因:不同样物质原

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