我的鞋子真干净 教学设计 日常生活劳动通用二年级全册清洁与卫生.docxVIP

《我的鞋子真干净》教学设计 教学目标：1、通过自主探究、教师点拨，合作实践等手段，让学生掌握洗鞋的基本方法。2、通过学习洗鞋，培养学生的生活自理能力和动手能力。3、培养学生讲究卫生的习惯，让学生体验劳动的快乐。二、教学重、难点：重点:如何让自己的鞋子变干净。难点:通过学习洗鞋，培养学生的生活自理能力。三、课前准备：1、教师准备:洗鞋工具(水盆、鞋刷、香皂、擦鞋布)课件。2、学生准备:课本、自己的鞋子、洗鞋工具(水盆、鞋刷、香皂、擦鞋布)。 四、教学过程活动一:创设情境引入课题1、创设情境 向学生出示一封神秘来信，原来是小白鞋的求助信，它因为“脏兮兮的”没有办法参加鞋子王国的狂欢派对。从而引发学生思考，提出问题:有没有办法能够帮助小白鞋?2、引出课题:《我的鞋子真干净》(设计意图:激发学生兴趣，充分暴露学生的前概念，自然引出课题)活动二:引导探究做好准备1、开展交流同学们想一想、说一说，平时常见的有哪些类型的鞋子?这些鞋子分别是由什么材质制成的??.2.劳动准备学生之间开展交流:为此我们需要准备哪些材料和工具?教师适时进行补充。 3、互动题①根据语音提示指出对应的物品②找一找，准备好对应的工具和材料(设计意图:教师参与、学生互动交流，培养学生善于表达、牙于分享的态度。)活动三:开展实践培养能力1.说一说聪明的小朋友们，我们已经