我对谁负责 谁对我负责 教学设计 2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册.docxVIP

我对谁负责 谁对我负责 教学设计 教学目标 Know（知道什么） K：知道责任的含义，知道我们的幸福生活是很多人负责任的结果，知道对自己负责应当如何做。 U:理解一个负责任的人不仅要对自己负责，还要对他人负责，明白要对自己和他人负责的原因。 D/B：从身边小事做起，心怀感恩，做对自己、对他人负责任的人。 Understand（理解什么） Do（能做什么） Be（成为什么） 教学重难点 我应当对谁负责？ 1.首先，要对自己负责。 ①要求：按时完成作业、终身信守承诺、认真做事。 ②意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 2.其次，要对他人负责。 ① 原因：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 ② 要求：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 教学过程 环节设计 活动（任务）设计 设计意图 导入部分 运用学生经验：说一说你是否听说过“一屋不扫，何以扫天下”这句话。 很多学生熟悉这句话，却不清楚它的来源，缺乏对其中道理的深入思考。此环节可引发学生学习兴趣，为深度思考做铺垫。 深度思考 教师讲述原话出处。请学生思考并回答： 陈蕃为什么觉得薛勤的这句话说得有道理？ 这与陈蕃后来的成功是否有关系呢？ 教师引导： 从能力和责任心的角度来看，能够积少成多