小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）5玲玲的画（教案）.docx

《玲玲的画》 廖林江 平昌县元石小学 一：教学目标： 1.会认“玲、详”等15个生字，会写“画、幅”等10个字，会写“评奖、时间”等7个词语。 2.正确、流利地朗读课文。试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。 3.读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事的道理。 二：教学重点： 1.借助关键词，了解课文内容，讲述故事。 2.读懂爸爸说的话，懂得其中蕴含的道理。 课时安排：2课时 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 1.教师出示树洞图和树洞手绘画，激起同学们的兴趣。 导语：（出示树洞图）同学们，你们看这是什么？对，这些是树洞，它们就像大树的伤口，看起来既不美观，又让人心疼大树。那我们再来看看这些图片。（出示树洞手绘画）是不是很好看呀？这是一些爱画画的人，看到这些树洞，想让大树重添生机，就用颜料和画笔画出了一幅幅生动、可爱的图画。这样一来，这些树洞看上去就没那么难看了。今天，我们也要认识一位爱画画、爱动脑的小姑娘，她的名字叫玲玲。 2.板书课题，识字交流：识记“玲”字。 过渡：大家先来给玲玲打个招呼吧！（课件出示小女孩图片，生说：你好，玲玲！） （1）引导识字、正音：“玲”是后鼻音，“玲玲”是一个名字，第二个“玲”读轻音。 （2）读课题，猜一猜：小姑娘玲玲和画之间会发生什么故事呢？ 二、初读课文，识字学词 1.出示自读要求，学生自由读