小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）《22狐狸分奶酪》.docx

狐狸分奶酪??（第一课时）? 杨月 成都市锦官城小学 教学目标：? 学生能认识“酪，俩”等生字，会写“奶，始”两个字。? 学生能正确、流利地朗读课文。 学生能读懂课文内容，概括课文主要内容。 教学重点：学生能正确、流利地朗读课文。? 教学难点：学生能读懂课文内容，概括课文主要内容。 教学过程：? 一．创设情境，激趣导入? 1.同学们，你们看，老师今天给你们带来了一个朋友，它是谁呀？（狐狸）板书。你们读过哪些有关狐狸的故事？?故事中的狐狸给你留下了什么印象？ 2.出示图片，认识“奶酪”识记“酪”字，强调读音。今天老师就带你们走进另一个有关狐狸和奶酪的故事。出示课题，板书课题，书写“奶”字。 课题质疑。（为什么，怎么做，结果） 二．初读课文，认读生字? 1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.认读生字栏，同桌互相检查认读情况。 3.认读词语，随机正音?。（讲解“俩”） 4.说一说课文讲了一件什么事？学生同桌讨论，教师随机抽查。生1： 生 2: 。 5.出示课件，学生填空。 三．想象情境，指导朗读? 1.走进第1-3自然段，为什么狐狸要来分奶酪？指名读，其他同学思考。 2.读第一句，抓住“高兴极了”，认识“捡”，指导朗读。 3.联系上下文理解“拌起嘴”?。 4.引导学生发现“可是”表示转折，把前后两部分内容连接起来。并用“可是”造句。 5.朗读练习。 四．整体感知课文