网络信息辨真伪 教学设计 四年级上册信息技术川教版.docVIP

《网络信息辨真伪》教学设计 教学目标 会使用多种方法辨别信息的真伪； 提升网络安全意识，提防被骗； 会保护自己和家人朋友的个人信息，不随意泄露； 树立网络安全意识； 培养信息安全意识以及良好的使用习惯。 教学重难点 1.会使用多种方法辨别信息的真伪 2.能够在生活中辨别信息的真伪，提高安全意识。 教学过程 谈话及错觉图片导入 师：出示图片，同学们，今天老师给大家带来了一幅图片，图片上有一个正方形一个长方形，你觉得他们的面积一样大吗？ 我们眼睛看到的一定是真实的吗？现在让我们用直尺测量一下，看看结果到底怎样？ 经过测量，我们发现两个图形的面积是一样大的。 其实，网络中的信息也是一样的，有真有假，眼睛看到的不一定是真实的。现代人的生活已经离不开网络，网络信息，它可以开阔我们的视野，增长我们的见识，但也有一些不良信息，比如：虚假的、欺骗的信息也在危害着我们青少年儿童。那么， 如何辨别信息真伪？如何保护个人信息不泄露？今天，我们就一起来学习如何来分辨网络信息中的真假。 疫情期间，大家都隔离在家，但是欢欢却在微信上收到了一条开学的信息： 微信朋友圈 经研究决定，全市中小学将于1月6日正式上课，请同学们做好开学准备。 请思考： 同学们，你们觉得这条信息可靠吗？为什么？ （倒计时）5.4.3.2.1 接下来让我们一起来分析。 首先， 这条信息到底可不可靠，我们可以从以下几个方面来判断;