宇宙中的地球 1.1 地球的宇宙环境 教学设计及学习任务单.pdfVIP

人教版必修一 第一章 宇宙中的地球 第一节 地球的宇宙环境 教学设计 马鞍山市含山县第二中学 汤艳霞 【课标解读】 内容要求：运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 解读：对于地球的宇宙环境，可以从以下几个方面来考虑。第一，要认识宇 宙，需要明确宇宙间物质的存在形式和宇宙的范围。第二，从地球上看，其他天 体都在 “天上”，而相对于其他天体而言，地球也在 “天上”，所以需要在宇宙 这一大环境中对地球进行定位，这就需要区分出不同层级的天体系统，作为描述 地球宇宙环境的基础。第三，在人类已经认识的宇宙范围内，尤其是相对太阳系 其他行星而言，地球是唯一存在高级智慧生命的星球，这与地球的宇宙环境条件 息息相关。 “运用资料”是指学生会运用图、文、表等资料进行描述；“描述”的要求 是指学生能用文字、图像等形象地说出“地球所处的宇宙环境”是个什么样的环 境。 【教材分析】 本节是第一章的第一节，包括 “地球在宇宙中的位置”和 “行星地球”两个 部分内容。前者重在 “谈天”，后者重在 “说地”。“谈天”是为了“说地”， 即天体系统层次的划分是为了说明地球的位置。对地球而言，最直接和最主要的 影响来自太阳。所以，描述地球的宇宙环境更多是围绕地球在太阳系中所处的位 置来进行的。因此，由宏观 （可观测宇宙）到微观 （太阳系）认识地球所处位置 与宇宙环境是本节内容的主线。 【核心素养】 1.区域认知： （1）在时空相对性的背景下，理解地球所处宇宙环境空间尺度的无限性和 有限性。 （2）在多层次天体系统的知识背景下，了解地球所处的宇宙环境。 2.综合思维： （1）结合地球所处的宇宙环境，分析地球上存在高级智慧生命的原因。 （2）辩证地理解地球的普遍性和特殊性。 3.人地协调观：认识保护地球宇宙环境的重要性。 4.地理实践力： （1）收集相关资料，了解世界和我国航天事业发展的最新进展，并和同学 们讨论交流。 （2）根据教材提供的观测步骤和观测方法，开展月相天文观测。 【教学重点】 1.地球在天体系统中的位置； 2.地球上高级智慧生命存在的条件。 【教学难点】 运用资料，对比地球，说明某一天体不适合高级智慧生命生存的原因。 【教学方法】 情境教学法、讲授法、小组合作探究法、多媒体辅助教学等。 【教学过程】 教学环节 教师活动 预设学生活动 设计意图 展示杨利伟的照片，指出杨利 激起学生对中 伟乘坐神舟五号载人飞船进入 国航天事业的 太空意味着我们中华民族的千 兴趣和民族自 年飞天梦终于圆了。 了解中国航天的 豪感。 导入 提出：中国航天并不满足于此， 发展情况。 导入本节课的 宇宙无穷，求索也无穷！ 学习，同时引出 展示本节课题：中国的飞天探 “宇宙”一词。 索——地球的宇宙环境 表达自己对于宇 让学生感受中 提出问题：宇宙是什么？ 认识宇宙 宙的理解。 国人的宇宙观， 提出问题：宇宙里有什么？